文言文词类活用学案及练习

文言文词类活用学案及练习文言文词类活用学案及练习词类活用学案太康一高语文组王悦清【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。【知识链

词类活用之动词活用

词类活用之动词活用 【技法指津】 古汉语中的动词是古汉语的主要词类之一，它一般是表示人和事物的动作、存在或变化的词，如“走”“惊”“游”“征”“伐”“倾覆”“离散”等。动词在句子中通常作

文言实词之词类活用

文言实词之词类活用吴艳红文言文学习有文言词语积累的要求，而每一篇文言文的实词意义、虚词用法以及各种文言语法现象让学生感到纷繁无绪。这样就要求大家从语言现象出发，挖掘其内在规律，用有效的方式方法，将纷繁

文言文之词类活用

- 【调研２】 鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼

文言文之词类活用

文言文知识汇总 词类活用七年级上册：《论语》十则 ①温故而知新（故，形容词做名词，指旧知识；新，形容词作名词，指新知识）②不耻下问（耻，形容词意动用法，以……

文言文之词类活用

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文言实词之词类活用

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词类活用导学案

词类活用（一）【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。【知识链接】考点解析：文言文阅读 理解B　①理解常见实词在文中的含义

词类活用导学案

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语法与词类活用

语法与词类活用 词类活用 与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。 在古代汉语中,原属于甲类事物的词,在特定的语言环境中,有时可以临时用作乙类词,或词性未变,但临时具有一种新的语法功能,叫做

初中文言文之词类活用

- 初中文言文教学之名词活用现象 - 词类活用：指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。 - 名词活

初中文言文之词类活用

- - 初中文言文教学之名词活用现象 - 词类活用：指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。