出塞教学设计_10

《出塞》教学设计 【教材解读】 王昌龄被誉为"七绝圣手'，其七绝诗堪称唐边塞诗中"神品'，尤以《出塞》为冠，明李攀龙赞《出塞》为唐七绝压卷之作。《出塞》一诗主旨，历来有厌恶战争、渴望和平

出塞教学设计及反思素材

出塞教学设计及反思素材 出塞教学设计及反思素材 　　《出塞》是唐朝诗人王昌龄的作品，是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。为方便教师更好的教学，xxx给大家了出塞教学设计及反思，其教学环节之精彩、教学

《出塞》教学设计

《出塞》教学设计 　　1．通读三首古诗，学会三个生字。 　　2．了解《长歌行》大意，感受诗人的真挚感情。 　　教师演示《古诗三首》诵读动画，导入 新课。 　　1．读通三首古诗，学会三个生字。 　　2．

《出塞》教学设计

《出塞》教案教学目标：　　１、结合注释及工具书，自学古诗，了解古诗大意。　　２、诵读古诗，展开想象，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。　　３、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及

《出塞》教学设计及教学点评

《出塞》教学设计及教学点评 　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 　　2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。

王昌龄出塞教学设计

王昌龄《出塞》教学设计 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，盛唐时期的边塞诗体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 今天就随一起来感受一下王昌龄笔下的边塞诗的气势。为方便教师更好的教学

出塞教学设计范文

出塞教学设计范文 出塞教学设计范文 　　1．结合课后注释及及工具书,自学古诗,理解诗的大意. 　　2．诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美. 　　3．课内外结合,激发对诗歌的兴

出塞的教学设计手抄报

出塞的教学设计手抄报一、引言 出塞，是古代中国文化中一个重要的主题，它代表着勇敢和奋斗的精神。对于学生来说，了解出塞的故事和意义，有助于培养他们的历史意识和民族自豪感。本手抄报旨在设计一堂有关出

《出塞》教学设计

《出塞》教学实录[教学目标]1、知识与能力：学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、过程与方法：极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟字词，联系所学诗歌

出塞教学设计_13

《出塞》教学设计 设计理念： 新课程标准要求学生阅读要个性化。因此，本课教学设计注重培养学生的搜集整理资料、品读吟诵、拓展想象的能力，使学生在学习古诗的过程中，读出自己的理解，读出自己的

出塞教学设计说明

《出塞》教学实录[教学目标]1、知识与能力：学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、过程与方法：极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟字词，联系所学诗歌

《出塞》优秀教学设计

《出塞》优秀教学设计《出塞》优秀教学设计1　　教学目标：　　1.学会本课生字，背诵并默写古诗。　　2.朗读古诗，体会诗的韵律美。　　3.了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激扬，豪迈悲壮的感情，从而