古诗《山行》教学教案设计

古诗《山行》教学教案设计 　　一、设计理念 　　古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积

石笋行古诗山行

石笋行《古诗山行》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温习，“励志的句子”为您收集《石笋行》，整理经典的古诗绝句。杜甫 石笋行 君不见益州城西门

杜牧-山行课件

- ——杜 牧 - 山行 - [作者简介]  - 杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（

古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计与反思(优质课获奖作品)

古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计与反思《山行》教学设计【教材简析】《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘 了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为

古诗《山行》教学反思精选

古诗《山行》教学反思精选 古诗《山行》教学反思精选 　　经过一阶段的低年级的语文教学，我深刻地感受到:作为同学要把那些枯燥无味的课文学好是多么的难呀!教完《山行》这一课后，我觉得低年级语文教学应牢牢地

古诗《山行》教案

《17 古诗两首 山行》第一课时教学设计 温岭市特殊教育学校 黄 婕【教学目标】：    1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。    2、体会诗人

古诗山行的意思

山行　　七绝·唐·杜牧　　远上寒山石径斜,　　白云生处有人家。　　停车坐爱枫林晚,　　霜叶红于二月花。　　注释：　　1．山行：在山中行走。　　2．寒山：指深秋时候的山。　　3．径

小学生必背古诗8山行

小学生必背古诗8山行 　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处 一作：深处) 　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　1.山行：在山中行走。 　　2.寒山：指深秋时候的山。 　　3.径：小路。 　

古诗《山行》说课稿

古诗《山行》说课稿 各位领导、老师： 　　大家好!我今天讲的课文是古诗两首中的一首《山行》 　　《山行》是九年义务教育六年制小学语文S版五年级上册第六课《古诗三首》中的第二首是唐代诗人杜牧的名篇。诗里

毛泽东清平乐六盘山山行古诗

毛泽东 清平乐·六盘山《山行古诗》 古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。“励志的句子”为您收集《毛泽东 清平乐·六盘山》，推荐这些经典的古诗绝句

古诗山行教学设计

古诗山行教学设计 古诗山行教学设计 　　1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 　　2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。 　　3、感受古诗所描绘的风光，体会诗人的'感情。 　　一

大班语言古诗山行教案

大班语言古诗山行教案（10篇） 活动目标：  1、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。  2、会有表情地朗读七言绝句，初步有挨次地摆放诗句。  3、情愿沟通，清