古诗悯农二教学设计

古诗《悯农二》教学设计古诗《悯农二》教学设计第一课时教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活实际理解词句，培养

悯农幼儿园大班古诗教学设计

《悯农》幼儿园大班古诗教学设计　　设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂

悯农古诗教学设计

悯农古诗教学设计 　　1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。 　　2.通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。 　　3.渗透爱惜粮食的思想教育。 　　4.积累古

悯农幼儿园大班古诗教学设计

悯农幼儿园大班古诗教学设计教学目标：1、通过学习古诗使幼儿对中国传统文化有初步了解和认识，增强爱国主义情感。2、提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语感和韵律感。3、通过幼儿的亲身体验和感受，提高幼儿的

古诗锄禾悯农教学设计

古诗(《锄禾》《悯农》)教学设计古诗两首(《锄禾》《悯农》)教学设计范文教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民

古诗《悯农》教学设计

古诗《悯农》教学设计 　　1、通过诵读两首古诗，使学生感受到人民生活的艰辛，懂得劳动果实来之不易。从而教育学生热爱人民，尊重劳动人民，珍惜劳动人民的劳动成果。 　　2、认识本课11个字，一个多音字“没

小学语文一年级教案-《古诗两首锄禾、悯农》教学设计

小学语文一年级教案——《古诗两首:<锄禾>、<悯农>》教学设计教学目标:.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，

一年级《古诗两首(锄禾、悯农)》教学设计

一年级?古诗两首(锄禾、悯农)？教学设计一、复习检查1、朗读？锄禾？。2、用自己的话把?锄禾？这首古诗的意思讲一讲。二、初读指导1、板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢？2、教师范读，领读。(1

（精选）《悯农》教学设计

《悯农》教学设计 《悯农》教学设计1（2773字）　　教学目标：　　1、借助汉语拼音熟悉8个汉字，并会口头组词，会写4个生字农、当、午、汗。　　2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。　　

课文悯农的教学设计

课文悯农的教学设计 　　1、能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规那么正确、工整地书写。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮

一年级语文下册 古诗诵读 悯农二首（其二）教学设计（2） 沪教版

古诗诵读《悯农》教学设计　　教学目标：　　1、 学会认读本课“农、午、汗、粒、辛”5个生字。　　2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　3、 体会农民劳动的辛苦，懂得粮食来之不易，初步培养学

《悯农》教学设计

《悯农》教学设计 　　各位老师是准备教学生《悯农》这篇课文了吗?下面的教学设计或许能帮到您。 　　1、认识及正确书写诗中的生字、新词。 　　2、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。 　　3、正