腾讯文库搜索-古诗文教学研修小结
《中华古诗文诵读》主题班会教案
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古诗文《咏雪》教学教案与反思
古诗文《咏雪》教学教案与反思 《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。下面就是给大家带来的古诗文《咏雪》教学教案,希望能帮助到大家! 一、教学思路 《咏雪》是人教版七
初中语文古诗文阅读教学专题讲座
初中语文古诗文阅读教学专题讲座何香菊一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识研究初中古诗文教学,必须要关注中考语文对古诗文的考查。中考的导向很重要,中考考什么,怎样考,从一定程度上决定了我们的古诗文教学怎
初中古诗文教学的教案设计与应用探讨
一、教案设计古诗文教学是中学语文教学的重要部分,古诗文也是中华民族文化的瑰宝之一。本文将针对初中古诗文教学的教案设计和应用进行探讨,希望为中学语文教师提供一些有益的参考意见。1、课程目标在进行初中古诗
古诗文教学中人文底蕴核心素养的的培养
古诗文教学中“人文底蕴”核心素养的的培养 汤庆娟:G623.23 :A :1672-1578(2019)06-0277-01中华古诗文是我国历史文化长河一颗璀璨的明珠,在语文教学中,古诗文一直占
李纲《病牛》古诗文阅读答案
李纲《病牛》古诗文阅读答案 《病牛》 李纲 耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不辞赢病卧残阳。 [注释] 本诗是李纲于宋高宗绍兴二年(1132年)被贬武昌时所作。 ⑴
古诗文教学策略阶段总结
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古诗文多样教学范文
古诗文多样教学范文 图解古代诗歌散文 也可以事半功倍大获全胜 周菲菲 诗歌散文的讲解,可以不是老师翻译学生动笔的填鸭式教学;诗歌散文的课堂,也可以不是永远的“信、达、雅”那样的程式化;诗歌散文的学习,
古诗文名言名句默写大赛(试题)公开课教案教学设计
合同编号:__________甲方(试题提供方):__________乙方(公开课教案教学设计方):__________鉴于甲方拥有古诗文名言名句默写大赛的试题资源,乙方具备优秀的公开课教案教学设计
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得这次,我们总共听了19堂不同风格但又精彩的古诗文课,这十九位老师扎实的教学基本功、先进的教学理念、灵动和谐的课堂教学呈现,令我们赞叹,同时又愧疚。真的非常感谢这些上课的
初中古诗文名句默写超全练习题
初中古诗文名句默写超全练习题01 1.用课文原句填空。(10分)(1 )兼葭苍苍, O (《诗经》)(2)海日生残夜, 。(王湾《次北固山下》)(3)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》),千树万树
浅谈古诗文教学中“读”的艺术
浅述古诗文教学中“读”艺术 古诗文是中华民族宝贵文化遗产,它凝聚了五千年人文精髓。学好古诗文,从长远来看,体现了一个人文化积淀;立足眼前则反映了一个人应试能力。《语文新课程标准》有明确规定:“诵