探析古诗文阅读教学的现状及对策

探析古诗文阅读教学的现状及对策探析古诗文阅读教学的现状及对策【摘耍】重视古诗文阅读教学，不仅有利于继承和发扬我国的 传统文化，而且能提升高屮学生的语文索养。然而，由于古诗文与白 话文相比学习难度大，因

古诗文教学反思

古诗文教学反思  文言诗文是中华民族内心深处的东西、几千年文化的积累和沉淀、所有炎黄子孙血肉相连、心心相通的纽带。其间，不仅产生了许多漂亮的表达方式、严整的句法结构和久诵不衰的千古名篇，而且凝聚着中华

古诗文

古诗文 先秦文学 1《诗经》:《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》,共有诗歌305首,分《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》有十五国风,是出自各地的民歌,这一部分文学成就最高。(后来,《

谈谈古诗文教学

谈谈古诗文教学东乡县第二中学 何沿东古诗文是语文教学内容的重要组成部分，古诗文教学对提高学生的阅读和写作能力、陶冶学生的性情起着重要的作用。本文旨在对古诗文教学作些有益的探讨，以期抛砖引玉、乞教于

古诗文教学课题研究

一、课题提出的意义和背景古典诗文是我国传统文化的精华所在，语言精练典雅，内容博大精深，千百年来滋润着一代又一代学子，至今仍有强大的生命力。《语文课程标准》中明确指出，语文课程的基本特点是工具性和人文性

古诗文拓展课小结

古诗‎文拓‎展课‎小结‎‎时光‎荏苒‎，不‎知不‎觉间‎已到‎了本‎学期‎古诗‎文拓‎展课‎的尾‎端了‎，回‎首这‎逝去‎的时‎间，‎得失‎萦怀‎，进‎退在‎心，‎对于‎我，‎当然‎也有‎“春‎风得‎

古诗文阅读的教学实施

古诗文阅读的教学实施金坡中学 曾兰 看了钱梦龙老师教学《愚公移山》的课堂实录，我的感受只有两个字：“轻松”，老师教的轻松，学生学得轻松。钱老师的整个课堂学生不会感到有任何压力，但是每个学生却都对自己

初中古诗文教学方法初探

初中古诗文教学方法初探 【关键词】古诗文教学 方法 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）03A- 0091-02 古诗文

小学低段古诗文教学策略研究

小学低段古诗文教学策略研究 【摘要】古诗文是语文教学内容的精粹所在,而教好古诗文则应从小学低段学生抓起,基于学生的特点组织教学。本文作者立足于小学低学段,对古诗文教学的路径展开了思考和探究。

古诗文教育教学反思

古诗文教育教学反思古诗文教育教学反思期中检测已过去近十天了，阅卷结束后，我坐下来仔细对照试卷和成绩，并根据自己在阅卷中的体会，及时地进行了反思，总结如下：一、试卷分析1.古诗文的背默不是一日之功，这次

小学古诗文背诵比赛

- 建兰路小学第三届古诗文背诵大赛 - 爱经典诗词，做文明少年 诵千古美文，扬传统文化 - 壹 - 贰

浅谈古诗文教学策略

浅谈古诗文教学策略 根据古诗教学的特点以及各年级学生的认知水平，教学古诗宜采用“明诗意、赏诗境、诵诗文”三步教学法。 一、明诗意 “学起于思，思源于疑。”为激发学生对古诗知识的兴