古诗文教学方法探析

古诗文教学方法探析 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0186-01 古诗文教学方法一直是具有争议性的一块领地，很多探讨的教学

古诗文的教学方案参考.doc

古诗文的教学方案参考　　课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。

七年级语文下册古诗文复习课教学设计

七年级语文下册古诗文复习课教学设计　　七年级语文下册古诗文复习课教学设计　　居丁初级中学 莫能武　　一、教学目标：　　1、通过练习，能够背诵和默写《木兰诗》和《伤仲永》。　　2、能够翻译一些

九年级语文古诗文默写（最终定稿）[修改版]

第一篇：九年级语文古诗文默写九年级语文古诗文默写（一） 1.《商山早行》中，点明“早行”的诗句：；衬托出凄清、寂静的环境的诗句是：，。 2.《观刈麦》中通过直接描写表现农民劳动艰苦的句子：，。 3.《

2024年古诗文教学工作心得实用

2024年古诗文教学工作心得实用作为一位古诗文教学工作多年的老师，我要说，2024年的古诗文教学工作仍然具有很大的实用性。古诗文作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和人文精神，它能够培养学生的审美

初中古诗文教学初探

初中古诗文教学初探 【摘要】古典诗歌是中华民族文化宝库中的瑰宝。诵读诗歌，陶冶情操，培养情趣任重而道远。教师应充分利用各种教学手段，创设教学情境，引导学生通过反复诵读，发挥联想和想象力，体会古诗

《古诗文诵读展》PPT课件

- - - - 浅吟轻唱诵古韵 悠悠诗情明我心 - 四年级十二班经典诵读展示活动

古诗文教学现状

古诗文教学现状 1.古诗文教学退化为死记硬背课 有些教师从传统文化里找到依据：古人死记硬背，大学问家比现在还多。不过只听说古人背原文，现在，教学“创新”到连译文也让学生死记。诚然，“背”法

语文古诗文教学中的德育渗透方法

语文古诗文教学中的德育渗透方法 【摘要】随着新课程改革的加快，在学校阶段教育的德育渗透更加受到人们的关注，如何将课程教学与德育有机结合，实现同学道德品质塑造，引导其形成正确的三观认知成为目前学校教育

国庆的古诗文范文

国庆的古诗文范文 　　 　　1、喜迎国庆 　　 　　金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆。 　　 　　四十九年风雨径，共祝未来更光明。 　　 　　2、祖国颂 　　 　　河壶口的惊涛里听到经久不息的激昂 　　

古诗文研修心得

古诗文研修总结　　诗词以它意境深远，含义深刻的独特魅力赢得了人们的喜爱，中学语文课本入选的古诗词音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长。小学生学习这些古诗词，能够增长知识，发展语言，发展思维，陶冶情操

浅析初中古诗文教学

浅析初中古诗文教学 古诗文学习在中学语文中占有不小的比例，教材所选的古诗文，都是浩如烟海的古诗文中的灿烂明星。这些名家名篇滋养了一批又一批的华夏儿女，陶冶了一代又一代炎黄子孙的情操！我们中学语文