可贵的沉默教学设计_21

《可贵的沉默》教学设计 【教学理念】 重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。 【教学目标】 1、知识与能力：会认9个生字，会写14个生字，正确读写"祝贺、神气十足、左

可贵的沉默教学设计九

《可贵的沉默》教学设计九 一、教学设计理念 小学语文新的课程标准要求教师在教学中调动学生的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习，培养学生的阅读兴趣，引发学生的探究意识，鼓

《可贵的沉默》教学设计

语文德育渗透教学设计《可贵的沉默》第二课时教学设计教学理念：语文是人文性与工具性相统一的学科，让学生学会爱、懂得回报爱，这是一项伟大的人生课题！如今的孩子都是独生子女，他们在生活中得到了来自父母、亲人

可贵的沉默教学设计四

《可贵的沉默》教学设计四 《可贵的沉默》主要讲的是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个

求可贵的沉默教学设计

求可贵的沉默教学设计 　　【教材分析】 　　《可贵的沉默》是一篇精读课文。主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐;知

求可贵的沉默教学设计

求可贵的沉默教学设计 【教材分析】 《可贵的沉默》是一篇精读课文。主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄

《可贵的沉默》的教学设计

《可贵的沉默》优秀的教学设计 　　１、学习本课生字新词,有感情地朗读课文。 　　２、理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。 　　体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。 　　教具

可贵的沉默教学设计_27

《可贵的沉默》教学设计 ​【教学分析】 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子

可贵的沉默教学设计5

《可贵的沉默》教学设计5 【教学分析】 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子

小学语文《可贵的沉默》教学设计

小学语文《可贵的沉默》教学设计 　　1．思想教育：要有意识地感受父母对自己的保护，学习如何去关心和保护别人。 　　2．知识要点：认识本课的3个生字。 　　3．能力训练： 　　（1）能正确、流利、有感情

北京版《可贵的沉默》教学设计

北京版《可贵的沉默》教学设计 北京版《可贵的沉默》教学设计 　　北京版《可贵的沉默》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是的北京版《可贵的沉默》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！ 　　1. 学习本

《可贵的沉默》两课时教学设计

《可贵的沉默》两课时教学设计 　　１、认识１５个生字，学会其中１２个。能正确读写以下词语：异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。