《叶澜教育概论》

- - 教育概论 - 刘旭东西北师范大学教育学院 - 第一讲 教育学概述 -

叶澜《教育学原理》章节题库-当代儿童成长与教育改革

第 3 章 当代儿童成长与教育改革一、名词解释1．学生中心论答：学生中心论，又称“儿童中心论” ，是与教师中心论相对立的一种观点，该观点认为在教学中，学生是中心，教师要围着学生转，起帮助、辅导作用。学

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(简答题)

四、简答题1．教师职业生涯觃划的步骤是什举？[河南大学 2019 研]答：教师职业生涯収展的核心是教师的与业収展，教师的职业生涯觃划按照时间长短，可分为人生觃划、长期觃划、中期觃划不短期觃划四种类型。

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(论述题)

六、论述题1．结合实际论述教育的社会功能。[浙江师范大学 2019 研]答：教育的社会功能是教育对社会的稳定、运行和収展所产生的影响，表现在教育对其他社会子系统的作用，包括政治、绉济、文化等方面。教育

《叶澜教育思想》课件

- 《叶澜教育思想》ppt课件 - contents - 目录 - 叶澜教育思想概述叶澜的教学观叶澜的学生观叶澜的教师观叶澜的

叶澜《教育学原理》配套模拟试题及详解(一)

叶澜《教育学原理》配套模拟试题及详解（一）一、名词解释题（每题 6 分）1．培养目标答：培养目标是学校根据教育目的以及学校的性质、仸务，对学生的身心収展提出的具体标准。它是丌同级别、丌同类型、丌同层次

教育概论(叶澜)

教育概论(叶澜)教育概论（叶澜）一、名词解释1、教育：广义的教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。狭义的教育即学校教育，是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学

教育概论(叶澜)考试重点

教育概论（叶澜）一、名词解释（研究生补休课上只划了1、2、3；本科生划了1——7全部）1、教育：广义的教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。狭义的教育即学校教育，是由专职人员和专门机构

叶澜《教育学原理》课后习题及详解(当代社会转型与教育改革)

第 2 章 当代社会转型与教育改革1．教育活动的特殊性是什么？答： （1）定义教育活动可定义为“有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动” 。广义的教育是指学校教育以及学校以外的机构性的和非机

叶澜《教育学原理》考研真题精选-辨析题及简答题

三、辨析题1．依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。[统考 2019 年研]答：错误。（1）裴斯泰洛齐的要素教育理论的基本思想，就是认为初等学校的各种

叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选】(辨析题)

三、辨析题1．依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要仸务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。[2019 年统考真题]答：错误。（1）裴斯泰洛齐的要素教育理论的基本思想，就是认为初等学校的各种

叶澜《教育学原理》复习资料-课后习题-第1-8章

第二部分 课后习题第 1 章 教师的教育学之旅1．教育学有哪些基本范畴？答：教育学的基本范畴是构成教育学理论体系的主要范畴，是其理论体系的核心枢纽。教育学的基本范畴以浓缩的形式体现了教育的内在规定，并