吆喝教学设计(二)[修改版]

第一篇：吆喝教学设计(二)《吆喝》教学设计（二） 第二课时 一、复习旧课 听写词语：招徕、隔阂、吆喝、吹嘘、随机应变、油嘴滑舌。二、继续学习课文 （一）阅读文章第十自然段。思考：这一段结构有何特点？找

《吆喝》的教学设计[修改版]

第一篇：《吆喝》的教学设计《吆喝》教学设计 课前:播放音乐. 同学们，今天我们将走近一种来自北京市井的声音，它曾回荡在幽深的四合院、也曾悠扬在曲折的胡同里，它让冰心含泪微笑，它使萧乾情有独钟；现在，就

吆喝教学设计方案[修改版]

第一篇：吆喝教学设计方案【教学目标】1、知识目标：⑴积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。⑵了解作者及其对吆喝的品味分析。2

吆喝教案教学设计[修改版]

第一篇：吆喝教案教学设计【教学目标】1、体会作者在写吆喝时的内在情感，了解吆喝中包含的民风民俗等。2、学习文章合理安排结构、注意语言的衔接过渡的方法。3、培养学生观察生活、感悟生活的能力。【重点难点】

《吆喝》教学设计[修改版]

第一篇：《吆喝》教学设计人教版八年级语文下册《吆喝》教学设计 化处镇化处中学教师 周斌 内容提要：老话说得好，“酒放置时间越长越香、越好喝。”那么，教学技能越高的教师也往往受到人们的爱戴，原因就在于他

《吆喝》的教学设计方案[修改版]

第一篇：《吆喝》的教学设计方案【设计理念】如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有

《吆喝》教学设计.docx[修改版]

第一篇：《吆喝》教学设计.docx《吆喝》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。

吆喝教学设计大全[修改版]

第一篇：吆喝 教学设计大全《吆喝》教案 人教版八年级下册 教材分析 萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生

《吆喝》教学设计--伍学明.docx[修改版]

第一篇：《吆喝》教学设计--伍学明.docx《吆喝》教学设计 伍学明 【实用教案】 〖创意说明〗 课文情趣盎然，对学生有较强的吸引力，完全让学生自学，学生易停留在课文表面。教学中不仅要让学生感受到吆喝

小学课文《吆喝》教学设计[修改版]

第一篇：小学课文《吆喝》教学设计●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。2.了解作者及其对吆喝的品味分析

吆喝教学设计二

吆喝教学设计（二） 教学目标 1.从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容，激发学生热爱祖国博大文化的感情，促使他们自觉地注意周围的艺术文化。 2.学习领悟高超的组织材料的写作思

宁兴学校北校区刘海珍八年级语文18课《吆喝》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：宁兴学校北校区刘海珍八年级语文18课《吆喝》第二课时教学设计教学活动评价材料：教学设计 第四单元18课 《吆喝》 学校： 宁兴学校北校区 姓名： 刘 海 珍 年级： 八年级 科目： 语文 课题