吆喝教学设计5

《吆喝》教学设计5 【教材分析】 《吆喝》一文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对来说，却大有文章，在缓缓的追忆语调中流露出的是美好的回忆

吆喝教学设计_5

《吆喝》教学设计 18 吆 喝 ●教学目标 知识目标 1.积累词语，掌握"囿'"钹'"招徕'"铁铉'"饽饽'"秫秸秆'"随机应变'"合辙押韵'"油嘴滑舌'等词的读音、词义

吆喝教案教学设计范文

吆喝教案教学设计范文 吆喝教案教学设计范文 　　1、体会 ___在写吆喝时的内在情感，了解吆喝中包含的民风民俗等。 　　2、学习文章合理安排结构、注意语言的衔接过渡的方法。 　　3、培养学生观察生活、

吆喝第2课时教学设计

吆喝第2课时教学设计教学目标：1、能正确有感情地朗读课文。2、学习课文的的4-7自然段，通过品读作者对吆喝生动、具体的描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。3、感受京城特色的民俗民风，体会作者对旧时北京的

吆喝教学设计_13

《吆喝》教学设计 一、说教材 1、教材内容： 《吆喝》是北京作家萧乾以平易而又不乏生动幽默的语言对旧北京街市上叫卖声的回忆。文章在缓缓的追忆语调中流露出了愉悦和怀想，能引人体味生

吆喝教学设计方案

吆喝教学设计方案 吆喝教学设计方案 　　1、知识目标： 　　⑴积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。 　　⑵了解作者及其对吆

视听教学法之吆喝教案设计

视听教学法之吆喝教案设计。一、吆喝教学法概述吆喝教学法是一种常见的教学方法，在日常教学和辅导中得到了广泛应用。所谓吆喝教学法，即通过轻喝、提醒、点拨等方式，将学生注意力集中到教学内容中来，从而提高教学

吆喝教学设计_4

《吆喝》教学设计 教学设计 一、导入 新课 如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。 学生模范吆喝 今天我们走进萧乾的《吆喝

《吆喝》的教学设计优秀

《吆喝》的教学设计优秀 《吆喝》的教学设计优秀1　　教学目标：　　1.朗读课文，理清__思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。　　2.揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的

《吆喝》教学设计8

《吆喝》教学设计8 吆喝 授课人：崔爱萍 设计理念： 如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地

吆喝 教案教学设计

吆喝 教案教学设计 吆喝 教案教学设计 18．吆喝 萧 乾 教学目的 1．学习 ___用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民

课文《吆喝》教学设计范文

课文《吆喝》教学设计范文 课文《吆喝》教学设计范文 　　知识与才能 　　1、 理解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的构造 　　2、 合作调查才能、才能、创造才能等 　　过程与方法 　　1、上集市、