合并同类项优秀教案

合并同类项优秀教案一、教材分析:1、教材所处的地位及作用：本节课选自新人教版数学七年级上册§2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并

合并同类项计算题

合并同类项计算题1．a-(a-3b+4c)+3(-c+2b)2 .(3x2-2xy+7)-(-4x2+5xy+6)3．3ab-4ab+8ab-7ab+ab=______．4．7x-(5x-5y)-y=

合并同类项一课的教学反思

《合并同类项》教学反思——探究合并同类项的方法教学环节 邝维煜纪念中学初中数学组 陈 宏 合并同类项是人教版七年级上册第二章《整式的加减》第二节的教

合并同类项教学

合并同类项教学反思在课堂小结中，让学生畅谈学习的感受，交流学习的体会，包括知识与方法的收获，探究与合作交流的体验等。训练学生的归纳能力和表达能力，提高学生学习的积极性和主动性。下面是小编为大家收集的合

合并同类项教学反思

合并同类项教学反思新课程对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的“做数学”的过程。与此相对应的，新教材增添了

合并同类项说课

- 合并同类项 - 说课人：数学0902 廖健群 - . - 主要内容 - 教材分析教学目标教法与学法教

《合并同类项》教学反思

《合并同类项》教学反思 《合并同类项》教学反思 　　《合并同类项》这一小节的教学内容有同类项的概念、合并同类项法那么及其运用，共2课时。本节课只安排同类项的概念、合并同类项法那么及初步运用，把合并同类

解一元一次方程合并同类项教案

课题重点难点教学环节解一兀一次方程合并同类项!1主备人备课时间8.27上课时间知识与技能1.会用合并同类项（系数化「为1）解一元一次方程。2.用一元一次方程解简单的应用题。学过程与方法能结合实际情景，

整式-合并同类项

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《合并同类项》教学设计(共2页)

安顺市首届微课程设计与创作设计 初中 学段（幼儿\小学\初中\高中\中职\） 授课教师姓名陶秀生微课程名称合并同类项学科数学 职称中学数学一级手机知识点来源学科：数学 年

合并同类项的公开课教案

合并同类项的公开课教案 　　 　　合并同类项公开课教案 　　 　　[教学目标] 　　 　　▲知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。 　　 　　▲能力目标：培养学生观察、分

合并同类项课件

- 求代数式 －4x2+7 x+3 x2－4 x+ x2的值，任意给Ｘ取一个小于100的正整数 值，比一比，谁最快得到答案． - 一场比赛 - 学.科.网