合并同类项教学案例

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数学合并同类项教学反思范文

数学合并同类项教学反思范文数学合并同类项是初中数学的一个重要内容，是解决代数式的首要步骤，具有重要的理论与实践意义。在教学过程中，我充分利用了多种方式和方法，但也存在一些问题和不足之处。通过本次教学反

《合并同类项》教学案例

《合并同类项》教学案例一、背景分析： 《合并同类项》是九年义务教育七年级（人教版）《整式的加减》中的第二节内容的第一个课时。这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，而这一节又是本章的重要内容。本课

合并同类项微课程学习任务单

《合并同类项》微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标 1、理解同类项的定义。2、了解合并同类项的概念，能合并同类项。二、学习

合并同类项和移项

- 一元一次方程 - ----移项 - ?? - 问题　把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本，如果每人分4

24合并同类项导学案

2.4合并同类项导学案学习重点：同类项的概念 及合并同类项的方法 学习难点：准确理解同类项概念的含义一、自主探究【探究一】1、阅读教材P70“动脑筋3 思考问题：什么是同类项?如图是长为a,宽为b的矩

合并同类项教学反思

合并同类项教学反思一、设计　　1、复习回顾：什么叫一元一次方程？解方程就是最终将方程转化为什么形式？　　2、让学生尝试解这两个方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-6　　3、学生做

解一元一次方程一合并同类项与移项习题

3.2　解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时　合并同类项 INCLUDEPICTURE "D:\\Program Files\\Tencent\\QQ\\Users\\342204054\

合并同类项习题

合并同类项1、合并下列各式中的同类项：(1)15x+4x-10x (2)-6ab+ba+8ab(3)-p2-p2-p2 (4)m-n2+m-n2(5) INCLUDEPICT

多项式及合并同类项

- 授课人：09数2班罗燕 - 多项式及合并同类项 - 一、导入新课题 - （1）、长为a宽为a的长方形的面积是多少？ （2

合并同类项、去括号练习题

合并同类项、去括号试题1．合并下列各式中的同类项（1）（ ）（3） 5a  (4b 3a)  (3a  b)（4） (2a2  5) (3a2  2) 2(4a2 1)(5)

合并同类项的实战运用教案

合并同类项的实战运用教案在日常学习和工作中，我们经常会遇到要合并同类项的情况，这不仅能够提高工作效率，还能够帮助我们更好地理清思路，更快地得到结果。本教案主要介绍合并同类项的实战运用方法，帮助大家掌握