吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第1课 诗经两首 关雎》教学设计1 长版

《第1课 诗经两首 关雎》教学设计1 课题讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教　　学目标知识与技能了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 过程与方法理解和体会诗中所表达的美好

吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第1课 诗经两首 关雎》教学设计2 长版

《第1课 诗经两首 关雎》教学设计2课题：讲课教师：学科：语文课时：第二课时总课时数：教　　学目标知识与技能了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 过程与方法理解和体会诗中所表达的美好情

部编本人教版八年级下册语文《关雎》ppt课件

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关雎教学课件ppt

- - 《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来

诗经《关雎》教案

教案《诗经《关雎》教案》一、引言1.1简介《关雎》的背景和意义《关雎》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集《诗经》中的一篇。它在中国文学史上具有重要地位，被后人尊称为“诗三百”之首。1.2《关

九年级语文上册第1课关雎课件4长春版

- 学习目标： 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。 -

九年级语文下册24诗经两首关雎教学案无答案新版新人教版

《诗经》两首-关雎 一、学习目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）、诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。（2）、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.教材分析这是九年级下册第六单元

山东省肥城市王庄镇初级中学九年级语文下册 24《诗经两首》关雎课件 新人教版

-  《关雎》 - - 我愿意是激流　作者:裴多菲 我愿意是激流, 在山里的小河， 在崎岖的路上， 岩石上

语文《关雎》公开课教案

教案语文《关雎》公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍《关雎》这首诗的出处和作者，它是《诗经》中的一首古诗，约成书于公元前11世纪。1.1.2简要介绍《诗经》的地位和影响，它是我国最早的一

名校人教语文九年级下课件教案之第24课1诗经两首关雎12

- - ?诗经?是我国最早的一部诗歌总集，本来只称?诗?，后来被儒家奉为经典，改称?诗经?。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百〞，这

九年级语文下册 24《诗经》两首 关雎参考课件1 新人教版

- 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 - 关 雎 - 【诗经·国风·周南】

长春版九年级上册语文第1课《关雎》教学设计

《关雎》教学设计［教学目标］学问与实力：1、积累“窈窕、流、采、空、友”等文言词语，疏通诗歌大意。2、反复朗读，直至成诵。过程与方法：1、训练文言文阅读的实力。情感看法与价值观：1、引导学生分清友情和