《朝花夕拾》名著导读课

《朝花夕拾》名著导读课导入鲁迅的成长足迹17岁那年，奋力求学21岁那年，国人麻木不仁28岁那年，回国任教45岁那年，写下《朝花夕拾》55岁那年，逝世《朝花夕拾》的成长足迹“载在《莽原》上的《旧事重提》

部编版八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步试卷含答案

红星照耀中I一、 单项选择题以下关于?红星照耀中国？的说法，不正确的一项为哪一项（）全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国 共产党的抗日政策；红军的军

语文八年级下人教版新疆专用名著导读朝花夕拾课件39张课件

- 基本的阅读方法： - 　　　　 - 一、先读前言、后记和目录。 - 二、略读与精读相结合。 - 三、做点读书

名著导读朝花夕拾ppt课件精编版

- 目录 -  小引　　　狗·猫·鼠 　阿长和山海经　　二十四孝图 五猖会　　　无常 　　从百草园到三味书屋　　父亲的病 琐记　　　　藤野先生 　　范爱农　　　　　　　后记

红楼梦名著导读优秀课件

- 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬

名著导读《朝花夕拾》

- 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 - 鲁迅 - - 朝花夕拾鲁迅 - 《朝花夕拾》目录：

初中语文人教七年级上册名著导读《朝花夕拾》教学设计（刘艳）202310

名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜自贡市田家炳中学刘艳教学目标1、课前引导学生用粗读、、做批注、手抄报、写读后感、对书中人物形象进行归纳制成表等方法，了解全书的 内容,熟悉精彩片断,提高学生读整本书

部编版语文七年级上册名著导读朝花夕拾

部编版语文七年级上册名著导读《朝花夕拾》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一

名著导读朝花夕拾教学设计一等奖

名著导读朝花夕拾教学设计一等奖这是名著导读朝花夕拾教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。名著导读朝花夕拾教学设计一等奖第 1 篇《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一一本散文集

名著导读《骆驼祥子》课件

- 《骆驼祥子》 - - 学习目标 - 1.掌握圈点与批注的读书方法。2.梳理概括小说主要情节。3.感知作品语言的“京味儿”

(通用版)七年级语文上册名著导读朝花夕拾习题ppt课件新人

- (通用版)七年级语文上册名著导读朝花夕拾习题ppt课件新人 - 1 - - -

公开课《城南旧事》名著导读课PPT课件

- “我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。” ——42岁的林海音女士写作《城南旧事》一书的序言中的话