名著导读：朝花夕拾

- 名著导读朝花夕拾 - contents - 目录 - 作品背景与作者介绍作品主题与思想人物形象分析艺术手法与风格作品影响与

中考语文名著导读复习：《水浒传》课件

- 《水浒传》 - 施耐庵 元末明初著名小说家 - 主题思想 - 《水浒传》是我国第一

九年级语文上册名著导读水浒传教学课件新人教版

- - 施耐庵，元末明初人，名子安，字彦端，号耐庵。 - 北宋末年爆发的以宋江为首的农民起义。《水浒

九年级上册第六单元名著导读（二）《水浒传》名著导读教案

名著导读《水浒传》古典小说的阅读教学目标知识与能力. 了解《水浒传》的主要内容，积累相关的文学常识。.把握《水浒传》中个性鲜明的人物形象，掌握相关的故事情节。.整体把握《水浒传》的思想内容和艺术特色。

水浒传名著导读练习及答案

八年级语文（下）名著阅读 《水浒传》练习一、中考试题练习：1、从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。 水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。 鲁智深，绰号①“

《水浒传》名著导读教学设计

《水浒传》名著导读教学设计一、教学目标1、选择感兴趣的章节或回目，抓住回目线索，梳理、概括小说的情节脉络。2、理解小说链式结构的特点。3、借助细节，横向串连人物间的故事，比较相似情节的异同点。二、课前

名著导读《红岩》

- 名著导读《红岩》 - 目录 - CONTENTS - 《红岩》简介人物分析主题思想艺术特色作品影响作品评价

名著导读《水浒传》教案设计

名著导读《水浒传》教案设计 一、教学目标： 知识方面：1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结

名著导读《水浒传》教学反思

名著导读《水浒传》教学反思 名著导读《水浒传》教学反思 孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”名著的阅读也不例外，关键是要引导学生成为阅读的主人，充分发挥学生的主体作用，激发学生的阅读

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

《朝花夕拾西游记》名著阅读测试卷一、选择题.连线题：《西游记》中，脍炙人口的经典故事有很多，个性鲜明的人物也给我们留下来深刻的印 象，请将下列人物和名著中相关回目连线配对。人物 回目红孩儿 唐三藏路阻

《朝花夕拾》名著导读教案

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方提供《朝花夕拾》名著导读教案给乙方使用的事宜，达成如下协议：一

《水浒传》名著导读教学设计

《水浒传》名著导读教学设计【教学目标】：1.整体感知水浒人物，了解人物的身份、绰号、武艺、主要特征；2.聚焦重点人物，能将相似故事情节对比阅读，分析其异同；3.能从多方面把握宋江的复杂性格。【教学重点