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员工管理-教育人类学 精品

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教育人类学的学科历史发展特征

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员工管理-华师教育人类学在线期末作业 精品

1．第1题简述课堂人种志研究的特点。答案:课堂人种志研究是质性的；课堂人种志研究是直观的；课堂人种志研究是描述的；课堂人种志研究是微观的。您的答案：答：课堂人种志研究特点是：1、课堂人种志研究是质性

教育学论文：教育人类学性格的探讨

教育学论文：教育人类学性格的探讨 　　 　　【内容提要】从美国教育人类学学科地位的确立和发展入手，通过分析“人类学与教育”到“教育人类学”学术用语在不同时期的使用，具体阐释教育人类学在其发展中所形成并

教育人类学

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华师教育人类学在线期末作业

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教育人类学在线作业

1．第1题文化适应又称为（ ）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题教育人类学研究方法的学科特征是（ ）A.实地调研与文化分析B