周庄水韵教学设计及

《周庄水韵》教学设计及反思文中写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。写前两次到周庄，较简略，第三次到周庄为详写...一起来

《周庄水韵》教学设计

《周庄水韵》教学设计本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。周庄是一个怎么样的地方

《周庄水韵》教学设计

《周庄水韵》教学设计　　 本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。周庄是一个怎么样

让我们一起发现周庄水韵的优美之处——周庄水韵教案设计分析

作为一个历史悠久的水乡古镇，周庄的水韵一直以来都是吸引着无数游客前来观赏的景点。各种美景和独特的文化内涵、历史遗迹等都给这里增添了很多的故事和色彩。作为一个教师，在教学时也可以把周庄的水韵作为一个独特

《周庄水韵》阅读教学设计

《周庄水韵》阅读教学设计 　　 目的要求：　　 1.了解景物描写的时间和空间顺序　　 2.有感情地朗读课文，培养学生朗读能力　　 重点：了解景物描写的时间和空间顺序　　 难点：有感情地朗读课文，培养学

《周庄水韵》课堂教学设计

《周庄水韵》课堂教学设计这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受,充分表现了周庄的“水韵”,写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象,表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机,反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外

语文《周庄水韵》教学设计

语文《周庄水韵》教学设计 周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖

周庄水韵说课稿

《周庄水韵》说课稿作为一名无私奉献的老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《周庄水韵》说课稿，仅供参考，

周庄水韵教案

篇一:周庄水韵教案设计 ———2013度睢县报市现代教育技术优秀课例 《周庄水韵》教学设计 睢县潮庄镇二中 高祥 《周庄水韵》教学设计 睢县潮庄二中:高祥 一、教学内容分析 本单元的游记教学,意在让学

关于《周庄水韵》课后反思

关于《周庄水韵》课后反思 　　 周庄水韵课后反思1　　 《周庄水韵》一文已经教过两遍。此文常教常新，每次都有不同的收获。当然，也难免每每有些许遗憾。对于备好课，我思考了很多。　　 新课程背景下，教学的

《周庄水韵》教学设计

《周庄水韵》教学设计 平武七一龙安中学　　冯沙沙 教材分析： 这是一篇语言优美，结构合理，详略得当的游记散文．作者从不同的时间，季节入手，分三

《周庄水韵》教案教学设计

《周庄水韵》教案教学设计 　　 　　目 标 　　 　　1.了解作者及其写作背景，整体感知课文内容 　　 　　2.体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感 　　 　　3.积累文中精彩