课文《咏柳》教学设计

课文《咏柳》优秀教学设计 　　１、学会本课７个生字，认识４个生字。了解词语的意思。 　　２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　３、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 　　

古诗《咏柳》教学设计

古诗《咏柳》教学设计 古诗《咏柳》教学设计 　　1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。 　　2朗读古诗，背诵古诗。 　　3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体

古诗咏柳教学设计五篇

古诗《咏柳》教学设计(五篇) 古诗咏柳教学设计篇一 １、学会本课７个生字，了解词语意思。 ２、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、领略春天自然景物的美，联系生活

《咏柳》教学设计5篇2

《咏柳》教学设计5篇2 　　教学目标：　　1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美

古诗咏柳教学设计小学三年级语文教案

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3《咏柳》教学设计之二-教学教案[修改版]

第一篇：3《咏柳》教学设计之二-教学教案1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重

《咏柳 》教学设计

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西师版语文二下：《咏柳》教学设计

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《咏柳》教学设计之四[修改版]

第一篇：《咏柳》教学设计之四教材简说： 本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 教学理念： 本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在

《古诗二首 咏柳》-教学设计【教学参考】

《古诗二首 咏柳》-教学设计【教学参考】《古诗二首 咏柳》-教学设计【教学参考】《古诗二首一一咏柳》教学设计教学目标：.会读本课6个生字即：“咏、妆、丝、绦、裁、剪”；认识“妆、 绿、丝、剪”4个生

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《咏柳》教学设计5篇4

《咏柳》教学设计5篇4 　　教材简说：　　本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。　　教学理念：　　本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵