咏柳预设教学设计

《咏柳》预设教学设计 课程分析： 这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《咏柳》，咏，意思是用诗词的形式描述。在本课是歌

咏柳教学设计四

《咏柳》教学设计四 课型：新授课 课时：一课时 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情； 2、理解诗句； 3、理解诗人

咏柳教学设计教学方案(精选7篇)

咏柳教学设计教学方案(精选7篇) 咏柳教学设计教学方案【篇1】　　教学资料：　　人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。　　教学目标：　　1、透过对诗歌资料的理解，激发学生热爱大自然、热爱生

咏柳教学设计_1

《咏柳》教学设计 教材分析： 人教版三年级第六册 《咏柳》的是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见

《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计教学目标：1.会认、会写本课生字，正确读写词语。２. 正确、流利、有感情的朗读这首诗，并背诵古诗。３.领略春天自然景物的美，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情。教学重难点 ：重点：学会

《咏柳》教学设计5篇5

《咏柳》教学设计5篇5 　　教学内容：人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用读文章，想画面

课文咏柳的教学设计范文

课文咏柳的教学设计范文 课文咏柳的教学设计范文 　　1．学会本课6个生字，认识3个生字。理解词语的意思。 　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3.领略春天自然景物的美，联络生活培养学生的观察

古诗咏柳教学设计

古诗咏柳教学设计 古诗咏柳教学设计 　　1、学会本课7个生字，认识4个生字。了解词语的意思。 　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情

部编版二年级下册咏柳教学设计

部编版二年级下册咏柳教学设计这是部编版二年级下册咏柳教学设计，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。部编版二年级下册咏柳教学设计第1篇　教材分析：　　这是清代诗人袁枚写的一首五

咏柳教学设计范本

咏柳教学设计咏柳教学设计　　作为一名人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我细心整理的咏柳

咏柳教学设计范文

咏柳教学设计范文 人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、继续运用"读文章，想画面"的方法，想象

咏柳教学设计_1

咏柳教学设计 教学目标： 1、通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、学会4个生字，会认2个生词。 3，想象古诗描绘的意境，深入体会诗