《卜算子·咏梅》改写五年级作文

《卜算子·咏梅》改写五年级作文 　　我站在驿站外的桥边上，显得孤零零，没有看见几个人。只有几株梅树立在桥边，树上开着几朵红的冷艳的梅花。几团白皑皑的雪点缀在这早梅之上。白色纷纷点点在这红上，格外给人一

小学六年级语文教案——《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之二

小学六年级语文教案——《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之二 　　一、背诵毛泽东的咏梅词。　　二、阅读陆游词　　１、自由朗读陆游的《卜算子middot;咏梅》，同桌说说词的意思。　　２、提供背景资料

小学六年级语文教案卜算子咏梅第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵、默写。　　2.了解词大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和和谦逊的作风。　　3

小学语文六年级教案卜算子咏梅教学设计之一

小学语文六年级教案——《卜算子·咏梅》教学设计之一 　　教学目标：　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。　　２、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。　　重点难点

《卜算子·咏梅》作文扩写800字

《卜算子·咏梅》作文扩写800字 《卜算子·咏梅》作文扩写800字 　　在苍茫的暮色中，一条弯弯曲曲的古道，延伸到远方，消失在天的尽头，隐没在夕阳的光芒里。“得得得”的马蹄声从远处传来，越来越清晰，一

《卜算子咏梅》小学语文教案范文

《卜算子咏梅》小学语文教案范文 　　小学六年级语文《卜算子咏梅》优选教案一　　教学目标：　　知识能力：　　⒈让学生了解两首词的主要内容。　　⒉能有感情地朗读者两首词。　　情感态度：　　⒈体会到由于词人

改写《卜算子·咏梅》700字作文

改写《卜算子·咏梅》700字作文 在苍茫的暮色中，一条弯弯曲曲的古道，延伸到远方，消失在天的尽头，隐没在夕阳的光辉里。“得得得”的马蹄声从远处传来，越来越清晰，一匹枣红马闯入眼帘，马背上坐着一个五

小学六年级语文教案1卜算子咏梅

小学六年级语文教案——《1卜算子咏梅》 　　学习要求：　　1、结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。　　2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与

小学六年级语文教案-《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之一 　　教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵、默写。2.了解词大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和和谦逊的作风。3.渗透我校植物

小学六年级语文教案——《卜算子咏梅》第二课时

小学六年级语文教案——《卜算子咏梅》第二课时 　　教学流程：　　一、创设情境，引发对照，激发兴趣。　　1、引导学生有感情地朗读和背诵。　　[回顾旧知，创设学习情境。]　　2、出示陆游的《卜算子咏梅

小学六年级语文教案-《卜算子咏梅》教学设计

小学六年级语文教案——《卜算子咏梅》教学设计 　　第一课时教学目标：1、解释课题，介绍写作背景。2、初读课文，整体感知。3、自学课文，质疑问难。教学过程：－、揭示课题1．解题。卜算子是一种词牌名，咏

小学六年级语文教案-卜算子咏梅

小学六年级语文教案——卜算子咏梅 　　教学目标：1．学会生字，能正确读写卜算子等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。教