咏雪公开课教案设计

咏雪公开课教案设计 　　 　　一、教学思路 　　 　　《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇课文。这篇课文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字词句

《咏雪》教案设计fan

教案《咏雪》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入诗歌《咏雪》，激发学生的兴趣，引导学生进入诗歌的世界。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索诗歌的意义。1.3教学工具：多媒体课件、诗歌

初中语文人教七年级上册（2023年新编）咏雪教学设计

《咏雪》教学设计达川区双庙镇草兴中心学校 王成君【教学目标】1、积累重点文言字词。2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容3、感受到文化家庭和乐融融的氛围，培养高雅情操。了解

七年级语文教案咏雪教学设计4——风景照片选取与

【导言】随着社会的不断进步和科技的不断发展，现代教学的方式也随之不断改进，其中最重要的就是通过各种先进的技术和工具来提高教学效果。其中，互联网、图像处理、智能芯片等技术的发展也开创了全新的教学方式。而

七年级语文教案咏雪教学设计4——写雪的诗句

七年级语文教案咏雪教学设计4——写雪的诗句教学目标：了解雪的形态及其特性。通过观察雪景，理解雪的意义和感触。通过这节课的学习，使学生深刻体会到写作中的意象的运用，提高学生诗歌创作的能力。教学重点：在观

咏雪教学反思

2023年咏雪教学反思 2023年咏雪教学反思1　　本课我采用自主、合作、探究的教学模式，较好地完成了教学目标。课前，我先布置学生进行了充分的预习，除字词句翻译外，各小组还必须针对课文内容自行设计题目

《咏雪》说课稿范文

《咏雪》说课稿范文 　　 　　教材的地位 　　 　　根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 　　 　　一：说教材； 　　 　　

人教版语文七上《咏雪》word教学设计

一、 以冰心赞美儿童的诗导入课堂。你还记得那些智慧儿童的故事？如：司马光砸缸的故事大家听过吗？如果你们遇到同样的事情，你会怎么处理呢？（导入老套而生硬，没有激发起学生的学习欲望。）能不局

咏雪扩写作文范文

咏雪扩写作文范文 咏雪扩写作文 　　《咏雪》充分展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。以下是的咏雪扩写作文，欢迎参考! 　　天上下着鹅毛大雪，风刮得很紧，路上的行人都急急忙忙地往家走，谢太傅在家里与家

一年级咏雪教学反思

一年级咏雪教学反思标题：一年级咏雪教学反思引言：咏雪是一年级语文课本中的一篇诗歌，描绘了雪花的美丽和神奇。在教学中，我选取了这篇课文进行教学，通过诗歌朗读、赏析和相关活动，培养学生对诗歌的感受和理解能

《咏雪》格式教学教案

《咏雪》格式教学教案 《咏雪》格式教学教案 　　课题 　　咏雪 　　课型 　　新授课 　　教学目标 　　认知目标 　　1.90%的同学能掌握文意，积累“俄而、欣然、未若”等词义。 　　2.50%的同学

《咏雪》说课稿范文

《咏雪》说课稿范文 　　教学目标 　　1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 　　2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 　　3．能借助注释和工具书理解根本内容。 　　4．自主、合作、探究