《咏雪》教案2[修改版]

第一篇：《咏雪》教案2《咏雪》教案2 [教学目标] 知识目标： 积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象

咏雪教案2[修改版]

第一篇：咏雪教案2一、教学目标 1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。 2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书

《世说新语二则》咏雪详细教案[修改版]

第一篇：《世说新语二则》咏雪详细教案《世说新语二则》咏雪详细教案 正文：谢太傅韩雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风

2.第8课《世说新语两则--咏雪》教案[修改版]

第一篇：2.第8课《世说新语两则--咏雪》教案第8课 《世说新语》两则 教学设计 孙春凤 一、教学目标 （一） 知识与能力： 1、掌握朗读文言文方法，熟读课文。 2、积累、掌握重点文言文词语，“讲论文

咏雪教案范文[修改版]

第一篇：咏雪教案范文《咏雪》教案 教学目标 ： 1、知识与能力 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、过程与方法 自主、合作、探究的学习方式。 3、情感、态度与价值

5《咏雪》教案[修改版]

第一篇：5《咏雪》教案《咏雪》教案 一、教学目标： （一）知识目标： 1、掌握并积累重点文言词语意义（如“内集”“因”等）以及文言词、句的特殊用法（如“儿女”为古今异义词、“何所似”为倒装结构等）。

《咏雪》公开课教案[修改版]

第一篇：《咏雪》公开课教案《咏雪》公开教案 一、教学思路 《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇文。这篇文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字词句

咏雪《精品教案》[修改版]

第一篇：咏雪《精品教案》咏雪教案 一、教材分析 《咏雪》是人教版七年级上册第一单元的一篇课文。这篇课文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字词句子的基

咏雪优质教案5篇[修改版]

第一篇：咏雪优质教案《咏雪》教案 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．自主、合作、探究的学习

《世说新语两则--咏雪》教案[修改版]

第一篇：《世说新语两则--咏雪》教案《世说新语》教案 绵竹市板桥学校 陈正萍 一、 知识与能力： 1、掌握朗读文言文方法，熟读课文。 2、积累、掌握重点文言文词语，“讲论文义”、 “俄而”、 “骤”、

《咏雪》教案[修改版]

第一篇：《咏雪》教案《咏雪》教案教学目标1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3．能借助注释和工具书理解基本内容。4．自主、合作、探究的学习方式。一、

《咏雪》教案_1[修改版]

第一篇：《咏雪》教案_1《咏雪》教案 《世说新语》两则——咏雪【教学目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。4