咏雪教学设计

《咏雪》【课标要求】1、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中，进步自己的欣赏品味和审美情趣。 2、浅易文言文，能借助注释和 HYPERLINK ” ：//zhidao.baidu

(完整版)咏雪教学设计

《〈世说新语＞两则》(《咏雪》)教学设计一、 教学目标1、 知识与技能诵读文言文，积累常见的文言词语，借助文下注释和工具书疏通句意，理解课文内容2、 过程与方法：在诵读的基础上，引导学生自主、合作、探

风雪中的情感故事——语文文学咏雪优秀教案教学设计

“风雪中的情感故事”是一则永恒的主题，作者通过精致的笔墨，刻画出人物在冰天雪地中的情感交织和心灵跋涉。在语文教学中，更是一种精神追求和价值体验。本文将以“语文文学咏雪优秀教案教学设计”作为主线，介绍如

课文咏雪教学设计范文

课文咏雪教学设计范文 　　1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的根底上培养学生多角度思维的才能和全面分析问题的才能。 　　2、 知识与才能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理

课文咏雪教学设计范文

课文咏雪教学设计范文 　　1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的根底上培养学生多角度思维的才能和全面分析问题的才能。 　　2、 知识与才能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理

语文《咏雪》教学设计

语文《咏雪》教学设计 语文《咏雪》教学设计 　　1、培养流利、有感情地朗读文言文的能力。 　　2、阅读浅易文言文，积累常见文言字词、文言知识，巩固翻译方法。培养学生良好的学习习惯。 　　3、通过两个比

《咏雪》教学设计、反思

《咏雪》教学设计、反思《世说新语》两则——咏雪 马集中学——薛立青 【教学目标】 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解

七上课内古诗文汇编＋练习题答案《5.咏雪》

咏雪《世说新语》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰广白雪纷纷何所似?”兄子胡 儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女日广未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。【翻译

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计 　　 《咏雪》 教学 设计 教材分析 《世说新语两则》选取了《咏雪》《陈太丘与友期》两篇短文，记述了魏晋时代早慧儿童的的故事，篇幅短小，内容凝练，词汇量不大，学生借助注解与工具书便可

语文《咏雪》教学设计

语文《咏雪》教学设计 语文《咏雪》教学设计 　　1、培养流利、有感情地朗读文言文的能力。 　　2、阅读浅易文言文，积累常见文言字词、文言知识，稳固翻译方法。培养学生良好的学习习惯。 　　3、通过两个比

《咏雪》公开课教学设计

《咏雪》教学设计【教学目标】1、积累重点文言字词。2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。【教学重难点】诵读课文，积累常见文言字词，能借助注

第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 统编版语文七年级上册

世说新语二则之咏雪教学目标1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德 情操。教学重点积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文