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咬文嚼字教案6
《咬文嚼字》教案6 【教学目标】 藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在
《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教案教学目标：1、理清文章脉络，把握文章的基本观点2、分析课文例证，学习本文对比、举例论证的论证方法3、深化探究，提高学生语言品味和鉴赏能力，养成“一字不肯放松的谨严”精神。重点难点：语言
咬文嚼字教案范文
咬文嚼字教案范文 咬文嚼字教案范文 藉其深沉的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用假设干精当的语言实例深化浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随
咬文嚼字公开课优秀教案及教学反思
咬文嚼字公开课优秀教案及教学反思 导语：有的书只须粗读，而且有时受种种条件(如时间)限制，也只能粗读，但粗读并不意味着不把握要旨，还是要做到会意。有的书必须细读，如文艺欣赏，只有咬文嚼字，涵泳品味，
咬文嚼字教案胡艳丽
咬文嚼字教案胡艳丽1.1 设计意图：通过引入话题，激发学生对文字的探究兴趣，引导学生进入学习状态。1.2 教学方法：采用启发式教学法，让学生在思考中学习，培养学生的思维能力。1.3 教学内容：介绍咬文
《咬文嚼字》语文教案
《咬文嚼字》语文教案 比照《咬文嚼字》与《不求甚解》两文，思考其观点提出的不同角度，并让学生比照形成自己的看法。 阅读马南邨《不求甚解》一文。 让学生默读《不求甚解》一文，并答复相关问题。
《咬文嚼字》语文教案
《咬文嚼字》语文教案 对比《咬文嚼字》与《不求甚解》两文，思考其观点提出的不同角度，并让学生对比形成自己的看法。 阅读马南邨《不求甚解》一文。 让学生默读《不求甚解》一文，并回答相关问题。
咬文嚼字教案应用案例
咬文嚼字教案应用案例近年来，越来越多的人开始注重文字的精细处理，认为字句的精准度可以减少歧义，提高沟通效率。因此，“咬文嚼字”逐渐被越来越多的人所认同，而在教育领域中，咬文嚼字也成为了一门重要的课程。
语文课文咬文嚼字教案
语文课文咬文嚼字教案 学习目标 1.知识目标 了解《咬文嚼字》的主要观点 2.能力目标 通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力 通过品味佳句，培养
咬文嚼字教案(草稿)
咬文嚼字教案教学目标1.体会语言文字的微妙，培养一字不放松的谨严精神。2.体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。3.了解“套板反应”，克服好用陈词滥调的不良习惯。4. 学习本文的论证结构和论
《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教案 《咬文嚼字》教案 ●教学目标 知识目标 1.学习*的论证结构和论证方法。 2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。 能力目标 1.分析评价课文观点。 2.借鉴吸收课
咬文嚼字教案(草稿)
咬文嚼字教案(草稿)1.1 咬文嚼字的定义：咬文嚼字是指对文字的刻意推敲和琢磨，强调对文字的准确、贴切、生动运用。1.1.1 咬文嚼字与语言表达：咬文嚼字能够使语言表达更加精确，提高沟通的效果。1.1
