活页教案《咬文嚼字》

高中语文第五册活页教案 编写人：易唯《咬文嚼字》修 改孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中

2021《咬文嚼字》高二册语文教案

《咬文嚼字》高二册语文教案 　　学习目标： 　　1、分析评价课文、 　　2、借鉴吸收其中精华、 　　重点难点： 　　1、把握 ___思想感情、 　　2、从课文内容，写法上获得启示、 　　预习点拨： 　

活页教案《咬文嚼字》

高中语文第五册活页教案 编写人：易唯《咬文嚼字》修 改孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中

培养学生的语言策略能力，从咬文嚼字教案二开始

培养学生的语言策略能力，从咬文嚼字教案二开始语言是人类交流和沟通的基本工具之一，对于学生来说，拥有良好的语言表达能力是非常重要的。可是很多学生在日常学习中往往会出现词不达意、表述混乱等情况，这就给他们

高二语文咬文嚼字教案范文

高二语文咬文嚼字教案范文咬文嚼字”是一个成语，它一般被当作贬义词来用。《现代汉语词典》中对它的解释是：“过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质)。”但在朱光潜先生的这篇文章里，它却是个褒义

高三语文教案：咬文嚼字

高三语文教案：咬文嚼字_高三语文教案 导入 ：打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字 小老鼠学习的精神应当推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。 一、解题“咬文嚼字”一

《咬文嚼字》(新人教必修5)教案

天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632咬文嚼字·教案【教学目标】1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点

高二语文《咬文嚼字》的教案原文

高二语文《咬文嚼字》的教案教学目标：1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”

高三语文教案 咬文嚼字

高三语文教案 咬文嚼字 【 - 高三语文教案】 【教学目的】： 1. 分析评价课文的观点。 2. 从课文内容和写法上获得一些启示。 3. 了解咬文嚼字的根本方法和作用。 【教学重点】：分析评价课文的观

高三语文《咬文嚼字》教案

高三语文《咬文嚼字》教案高三语文《咬文嚼字》教案【一】【教学目标 】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以

咬文嚼字-公开课优秀教案修订版

《咬文嚼字》教案高二语文组 霍立珍[教学目的]1分析评价课文观点。2培养阅读、写作“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。[教学重点]1分析评价课文观点①在学生自读课文的基础上，

咬文嚼字教案人教选修[修改版]

第一篇：咬文嚼字 教案人教选修金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 3.4 咬文嚼字 教案（人教选修—语言文字应用） 教学目标 1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情