四季之美教学设计

沪濯第三十三小学教案科目语文 年级 五年级备课教师教学内容四季之美教学目标.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生 字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作

《四季之美》教学设计

《四季之美》教学设计 　　教学目标 　　1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 　　2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

四季之美教学设计

四季之美教学设计第1篇：四季之美教学设计 《四季之美》第二课时教学设计 教学目标 1.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 2.学习本文按照时间顺序描

《四季之美》第二课时教案教学设计

22四季之美(第二课时)课前交流：同学们，离上课还有几分钟，我们先来欣赏一段四季风光的视频吧（播放视频），看完这个视频是不是脑海中跳出很多关于四季的诗句？一起来背一背。春天：草长莺飞二月天（拂堤杨柳醉

《四季之美》教学反思

《四季之美》教学反思 《四季之美》教学反思1（1376字）　　《四季之美》这篇散文，语言非常优美，给人画一般的美感。作者清少纳言以她独特的视角、细腻的表达为我们呈现了四季的独特之美。作者选择了她认为最

《四季之美》教学设计

五年级上册 语文优质课教学设计四季之美(第一课时) 一、导入孩子们，在春夏秋冬四个季节中，你最喜欢哪个季节？ 2.欣赏四季图片，师相机讲解。通过21课的学习，我们感受到四时景物皆成趣，今天就让我们继续

部编版小学语文一年级上册《四季》

- 一年中除了秋季还有哪几个季节？ - 现在是什么季节？ - 从哪些地方能看出是秋天呢？ - 四季 -

【20211108精品公开课】小学语文五年级上册《四季之美》教学设计

小学语文五年级上册《四季之美》教学设计教材简析《四季之美》是五年级上册第七单元的第一篇精读课文。单元的 内容主题是“四时景物皆成趣”，单元语文要素是“初步体会课文中 的静态描写和动态描写”。这是一篇散

《四季之美》教学设计

《四季之美》学习活动二:读一读:走过春天的黎明，来到夏天的夜晚.自己读文章，想象文字 当中的画面.说一说:你看到什么样的画面了（评价：你沉醉其中， 有自己的想法）如果让你写夜晚你会怎么写呢？（生说）想

四季之美教学设计第二课时

《四季之美》第二课时教学目标：1.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.有感情朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点：借助关键语句，联系上下文，

《四季之美》教学设计 陈晶晶公开课教案教学设计

统编义务教育语文教科书五年级上册第22课四季之美（第1课时）安吉县第四小学陈晶晶一、教材分析语文核心素养的四个要素，即“语言的建构与运用”“思维发展 与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，是语

四季之美公开课教学设计一等奖11篇

四季之美公开课教学设计一等奖11篇《四季之美公开课教学设计一等奖11篇》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇四季之美公开课教学设计一等奖　　教学目标　　1.会认“窠