雨四季优秀教学设计多篇

雨四季优秀教学设计（精选多篇）第1篇：雨的四季教学设计篇1：《雨的四季》教学设计《雨的四季》教学设计毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然，又借物抒情

《四季之美》教学设计

《四季之美》教学设计 　　教学目标 　　1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 　　2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

《四季星座》教学设计

《四季星座》教学设计 第一时段——建立“我的星座” 一、从认识星座导入。 1、教师用利用多媒体出示一些著名的星座（如大熊座、仙后座、猎户座），引起学生的兴趣。 2、学生认识初步这些星座。 3、在大屏幕

《四季》教学设计

《四季》教学设计【课前解析】《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事 物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了 对四季的喜爱之情

【20211108精品公开课】小学语文五年级上册《四季之美》教学设计

小学语文五年级上册《四季之美》教学设计教材简析《四季之美》是五年级上册第七单元的第一篇精读课文。单元的 内容主题是“四时景物皆成趣”，单元语文要素是“初步体会课文中 的静态描写和动态描写”。这是一篇散

雨四季教案教学设计多篇

雨四季教案教学设计（精选多篇）第1篇：雨的四季教学设计篇1：《雨的四季》教学设计《雨的四季》教学设计毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然，又借物抒情

四季小学课文教学设计

四季小学课文教学设计 　　1、师：“同学们，什么季节已悄悄走进我们的生活，来到我们身边？”（冬天） 　　（教师结合答复，把“冬”的生字卡片粘在黑板上，学习、认读。） 　　师：“你是从我们身边哪儿发现的

《四季》教学设计范本

《四季》教学设计范本 《四季》教学设计范本 　　《四季》教学设计 　　湖北省枝江市前进路小学 谭江峡 　　【教学过程】 　　一、看，初识美 　　1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她

四季教学设计教案教学反思说课

《四季》教学设计 教案 教学反思 说课 《四季》这篇课文，知道了一年有哪几个季节啊？ ２、一年四个季节，你最喜欢哪个季节？为什么？ 二、感受春天 １、（出示春天的图片）你

《四季》教学设计方案

《四季》教学设计方案 《四季》教学设计方案 　　1、 课件出示 “哆来咪”歌曲，全班齐唱(做动作) 　　班长：123 同学：坐端正 班长：起立 　　2、 班长领读儿歌： 　　(1)兔来了：兔来了,狼来

《四季》教学游戏设计

?四季?教学游戏设计★阅读游戏游戏一：采荷叶。目的：认读课文中的11个生字。准备：将荷叶形的卡片粘贴在黑板上。方法：老师：“你们想得到这些美丽的荷叶吗？要得到荷叶，可得读出荷 叶下躲着的生字宝宝哟！〃

《四季》教学课件

《四季》教学课件推荐 《四季》教学课件推荐 　　这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的风光。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生