四年级数学教案-“认识计算器”教学设计

四年级数学教案——“认识计算器 ”教学设计　　教学目标　　1、通过逐步探究，让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。　　2、在

四年级数学教案-“认识计算器”教学设计

四年级数学教案——“认识计算器 ”教学设计教学目标1、通过逐步探究，让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。2、在操作、交流、

人教版小学四年级上册数学用计算器计算教案教学设计

人教版小学四年级上册数学《用计算器计算》教案教学设计　　第一单元　　大数的认识4　　计算工具的认识以及用计算器计算第2课时　　用计算器计算上课解决方案教案设计设计说明用计算器计算可以说是

设计计算器实验活动的小学数学四年级上册教案

设计计算器实验活动的小学数学四年级上册教案一、教学目标：了解计算器的使用方法和基本功能。熟悉常用运算符号，能正确运用加、减、乘、除运算。提高学生的计算能力和数学思维能力。二、教学内容：认识计算器，了解

《用计算器探索规律》教学反思

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小学四年级数学计算器的认识和简单应用教案

小学四年级数学计算器的认识和简单应用教案教学目标1使学生了解计算器面板上的按键名称和功能，初步学会简单计算器的使用方法，较大数目的四则能用计算器进行简单的计算。2通过对计算器的使用，体验它的实用性，培

四年级数学上册计算器的认识教案青岛版

计算器的认识教学目标：1.让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2.让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培

小学数学四年级教案-“用计算器计算”教学设计

小学数学四年级教案——“用计算器计算”教学设计【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书数学四年级(上册)第100mdash;101页【教学目标】：1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用

《用计算器探索规律》教学设计

《用计算器探索规律》教学设计襄州区石桥镇第二中学加拥军 一、教材的地位和作用：本节课是人民教育出版社《义务教育教科书》五年级上册第三单元第8课时 的内容,本节课是在学生学习了小数乘除法、循环小数和四年

计算器在小学数学四年级上册的教学应用教案

计算器在小学数学四年级上册的教学应用教案一、课程目标通过本堂课的学习使学生掌握计算器的基本操作方法，了解计算器在数学学习中的原理和应用，掌握计算器在小学数学四年级上册中的使用方法，更好地应对数学学习中

用计算器计算小数加减法教学设计

用计算器计算小数加减法教学设计 　　教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数局部是0的小数按法，再

人教版小学数学五年级上册用计算器探索规律优秀教案设计

人教版小学数学五年级上册《用计算器探索规律》优秀教案设计　　第三单元5　用计算器探索规律上课解决方案教案设计设计说明1．开门见山，引入新课。教学没有固定的形式，一节课如何开头也没有固定的