四年级语文下册5《琥珀》拓展单

四年级语文下册5《琥珀》拓展单班级 姓名一、写一写.夏日的太阳照得火热，海水在很远的地方翻腾n€i hdu( ),波 浪不断chOng shua( )着海岸。.我们可以想象蜘蛛和苍蝇在song zhl

四年级语文下册5《琥珀》研学单

四年级语文下册5《琥珀》研学单班级 姓名1.梳理故事的六要素，用关键词记录在“鱼骨图”上。【设计意图：通过梳理六要素，研读重点段落，抓住关键信息，提取这块 琥珀形成的条件，再现琥珀的形成过程。为学生完

四年级语文下册5《琥珀》预习单

四年级语文下册5《琥珀》预习单 班级 姓名一、我会认.弹拂拭挣扎.渗测 澎湃.脂餐 琥珀我的发现： 本课生字我还能这样认： 二、我会查. 了解有关琥珀的相关知识，收集图片与同学分享。.走近作者：（德国

部编版四年级下册语文5 琥珀

5课题 琥珀琥珀课型讲读课文授课时间2 课时1.自主学习字词，会认“琥、珀”等 12 个生字，会写“怒、吼、脂”等 15 个生教学目标字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推

四年级语文下册：5-《琥珀》预学单

5《琥珀》预学单班级：姓名：一、熟读课文，在下面的横线上写下你觉得容易写错或重要的生字和词语。二、想一想，我们可以从哪些角度提问。三、从不同角度提出你认为值得思考的问题。 5.

四年级语文下册5琥珀创新教案

四年级语文下册5琥珀创新教案 四年级语文下册5琥珀创新教案1　　【教学目标】　　1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的。　　3．有感情地朗读课文。　　【教学

第5课《琥珀》第一课时（大单元任务群教学设计）部编版四年级语文下册

课题5.琥珀部编版四年级下册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学 习 目 标.能够准确认读和书写本课生字、词语。.能提出自己不懂的问题，能够尝试用读课文、小组讨论等方式解决一些 问题。.能够大致了解

统编版小学语文四年级下册5琥珀

5　琥　珀教案设计设计说明这是一篇科普作品，课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程。本文语言生动，教师可以提出“牵一发而动全身”的问题，再通过多种形式的朗读，让学生积累语言、发展语言、运用语言，

统编版小学语文四年级下册5琥珀导学案设计

5　琥　珀导学案设计课题琥　珀课型新授课教学目标1.认识”琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写““怒吼、松脂”等15个词语。2.默读课文，提出不懂的问题。通过学习，了

5 琥珀 教案-语文四年级下册

.认识“琥、珀”等11个生字,读准多音字“扎"会写“怒、吼”等15个字, 会写“怒吼、松脂”等15个词语。.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。（重点）.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。（重点）.理

部编版四年级语文下册--5.琥珀（导学案）

琥珀一、揭题，读题.今天这节课，我们要来学学综合复习中第6课（板书：琥珀）齐读。 对于琥珀，你了解吗？（出示文字介绍）指名读。师引读：一^话琥珀就是 .那么我们这片文章中所描述的到底是一块怎样的琥珀呢

四年级下册语文一课一练-5琥珀同步训练(含答案)人教部编版[修改版]

5琥珀基础巩固一、看拼音写词语。nùzhīfúhǔcānshuā（）吼松（）（）拭（）珀美（）冲（）二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。1、晌（xiǎngshǎng）午的太阳热辣辣地照射