四年级《蝴蝶的家》教学反思范文

四年级《蝴蝶的家》教学反思范文　　作者真为蝴蝶着急了。后来是这样想的：她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜，可就是不知道在哪儿。下面是收集推荐的四年级《蝴蝶的家》教学反思范文，欢迎阅读

四年级语文上册第二单元8蝴蝶的家教学课件新人教版

- 部编小学语文四年级上册 - - 课文导入 - 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小鱼的家

四年级语文下册 蝴蝶的家教案 冀教版

蝴蝶的家组长: 主备人:三维目标：(一)知识与技能:1．认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会作

蝴蝶的家教学设计

《蝴蝶的家》教学设计大屯中心校兴洲明德小学 孙冉冉一、导入:师：上节课我们一起对蝴蝶的家这篇课文有了初步的了解那这节课我们来继续学习24课生：蝴蝶的家师：这篇课文主要讲的是什么，谁还记得？（生答）二

小学语文四年级上册《蝴蝶的家》优秀教案

小学语文四年级上册《蝴蝶的家》优秀教案 小学语文四年级上册《蝴蝶的家》优秀教案 　　【知识与技能】 　　1．正确认读本课生字、词语。 　　2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问

《蝴蝶的家》教学设计（分段讲解）

《蝴蝶的家》教学设计（分段讲解）栾城县窦妪一中小学部 任军果教学目标：知识与技能:1．认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。2．正确、流利、有感情地

部编版语文四年级上册8 蝴蝶的家（说课稿）

《蝴蝶的家》说课稿在这炎热的夏季，想必大家和我一样，对这样的天气不陌生吧： 天低云黑、电闪雷鸣、乌云密布、大雨倾盆……每当此时，您一定会 担心还没回家的亲人，一定会留恋家带给我们的温馨吧！不知您想过

小学语文人教版四年级上册 类文拓展 第8课 蝴蝶的家

8.蝴蝶的家（一）燕 子一身乌黑光亮的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对俊俏轻快的翅膀，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，微风轻轻地吹着，如毛的细雨由天上洒落着，千万 条的柔柳，红的、黄的、白的

幼儿园中班蝴蝶找花教学设计

幼儿园中班蝴蝶找花教学设计 　　《蝴蝶找花》是小班的一个语言活动，故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听

2024春冀教版语文四下《蝴蝶的家》word教学设计

2024春冀教版语文四下《蝴蝶的家》word教学设计赵滩小学 高敏【教学目标】1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。2、正确、流利、有感情地朗

部编版四年级上册语文课后作业第8课《蝴蝶的家》及答案

部编版四年级上册语文8.蝴蝶的家课后作业一、选择题以下词语中，加点字注音有误的-项为哪一项〔)A.躲雄(bi)喧麋(rang)轻颈lying)B.垓烟(chuT)沾污(zhan)琴得起(jin)C.家

《蝴蝶的家》教学设计

《蝴蝶的家》教学设计教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。3、 体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。教学重难点：1、 抓住重点词句，体