四路抢答器课程设计报告

绪言 为了加深对数字电子技术课程理论知识的理解，有效地提高动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。现设计一个四人

基于的四路抢答器课程设计报告（参考）

课题设计的基础和实验条件1=工作基础数字电路，模拟电路的学习；对所需使用的芯片管脚及 功能的了解；掌握了基本的数字电路设计流程。学会使用MAX+PLUS软件设计数字电路； 了解EDA实验开发系统。实验

四路抢答器课程设计报告论文

2021届课程设计?四路智力竞赛抢答器?课程设计说明书学生 学 号所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术班 级 计算机16-6班 指导教师 教师职称 讲师塔里木

四路抢答器课程设计报告计划

四路抢答器设计实验报告信息科学技术学院自动化*班四路抢答器设计实验报告一、设计任务：1、牢固和加深对电子电路基本知识的理解，提升综合运用本课程所学知识的能力。2、养成依据设计需要选学参照书本，查阅相关

数电四路抢答器课程设计报告

电子科学系电子信息科学与技术课程设计报告课程名称： 数字电子技术基础 课题题目： 四路智能抢答器专 业： 电子信息科学与技术姓 名： 罗永强 周文龙学 号： 0707021

四路数字抢答器课程设计报告

邵阳学院课程设计题目：四路数字抢答器 学院：邵阳学院 专业：电子信息工程 学号：1241301063

数电课程设计四路抢答器

数字电子技术基础课程设计二、设计任务与要求1、设计任务设计一个由四人参加的智力竞赛抢答电路，当主持人宣布“开始”，显示出第一作出判断的参加竞赛者。功能：1）清零功能：可用触发器的异步复位端实现，由主持

四路抢答器优质课程设计论文

课程设计《四路智力竞赛抢答器》课程设计阐明书学生姓名 学 号 所属学院 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术

课程设计报告书(四路抢答器)

蝿河南理工大学蚆计算机科学与技术学院螅课程设计报告莃200 8 — 200 9 学年第 一 学期蝿课程名称 数电课程设计 肇设计题目 数字式竞赛抢答器 膃学生姓名

数电课程设计四路抢答器

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四路数字抢答器数电课程设计报告

课程设计成果说明书题 目： 四路数字抢答器设计 学生： *** 学 号： ********* 院 系： 船舶与海洋工程学院 班

数字电子课程设计 4路抢答器课程设计报告

四人智力竞赛抢答器课程设计报告一、设计题目题目：四人智力竞赛抢答器二、设计任务和要求1）设计任务设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。 用数字显示抢答倒计时间，由“9”倒计到“0”时，无人抢答