数学《因式分解》教学设计

数学《因式分解》教学设计 　　1、进一步稳固因式分解的概念; 　　2、稳固因式分解常用的三种方法 　　3、选择恰当的方法进展因式分解 　　4、应用因式分解来解决一些实际问题 　　5、体验应用知识解决问

《因式分解》单元教学设计

单元教学设计 单元课题：因式分解设计者单位：天水市逸夫实验中学设计者姓名：水奎海《因式分解》单元教学设计【选用教材】北师大版义务教育教科书《数学》八年级下册【单元课题】因式分解【单元教材内容】义务

因式分解单元教学设计

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《公式法因式分解》教学设计

《公式法因式分解》教学设计永年县第八中学——胡平亮一、教学内容：冀教版七年级数学第十一章公式法分解因式二、教学目标：知识与技能 1、经历逆用平方差公式的过程．2、会运用平方差公式，并能运用公式进行简

《因式分解》教学设计反思

《因式分解》教学设计反思 　　本课的教学目的是： 　　1、正确理解因式分解的概念，它与整式乘法的区别和联系. 　　2、了解公因式概念和提公因式的方法。 　　3通过学生的自主探索，发现因式分解的根本方法

《因式分解》教学设计

《因式分解》教学设计蜀河初中 曾晔一、背景介绍 因式分解是代数式中的重要内容，它与上一单元整式和后一章分式联系极为密切。因式分解的教学是在整式四则运算的基础上进行的，因式分解方法的理论依据就是多

因式分解教学设计

《因式分解》教学设计胶州市初级实验中学 吕春燕关键：将一个数式分解成几个数的积的形式议一议：你能尝试把a3-a化成几个整式的乘积的形式吗？与同伴交流.a3~a=a • a2~aX 1=a (a2~l

《因式分解》的教学设计

《因式分解》的教学设计 　　1. 学情分析：授课对象为八年级上的学生，以前学习多项式运算，现在进展它的相逆过程。对局部学生有一定难度。 　　2. 教学情况分析：为了让学生能够通过本微课掌握因式分解根本

《因式分解》单元教学设计课题

单元教学设计 单元课题：因式分解设计者单位：某某市逸夫实验中学设计者某某：水奎海《因式分解》单元教学设计【选用教材】北师大版义务教育教科书《数学》八年级下册【单元课题】因式分解【单元教材内容】义务

《因式分解》单元复习教学设计

《因式分解》单元复习教学设计 教学目标：1、能理解因式分解的概念，并进行判别。2、了解因式分解的意义，会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式因式分解（直接用公式不超过两次、指数是正整数）。3、通过乘

因式分解教学设计

《因式分解》教学设计葛德杰教学分析教学目标知识技能（1）理解因式分解的概念和意义（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。数学思考由学生自行探求

因式分解教学设计

《因式分解》教学设计（一）教学目标：目标：（1）、了解因式分解、公因式等概念；了解因式分解的作用。（2）、理解因式分解和多项式乘法之间的互逆关系。（3）、运用提公因式法、公式法等方法分解因式。2、过程