关于《国徽》的教学设计

关于《国徽》的教学设计 关于《国徽》的教学设计 　　1、学习本诗要在了解课文内容的根底上,理解小作者的思想感情,同时培养学生保护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情. 　　2、本课适合朗读,要注意

三年级上册国徽的教学设计

三年级上册国徽的教学设计教学要求：1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2、学会本课的生字、新词。3、有感情地朗读并背诵全诗。教学重点：1、了解小作者在平时的生活

国旗、国徽、国歌

- 国旗、国徽、国歌 - 中国国旗 - 五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其中红

《国徽》语文教案教学设计

《国徽》语文教案教学设计 　　教学目标： 　　1. 理解课文内容，培养学生保护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 　　2. 学会本课的生字、新词。 　　3. 有感情地朗读全诗。 　　教学重点难

danAAA国徽教学设计

国徽教学设计《国徽》教学设计 课题名称 《国徽》 学科 小学语文 授课班级 三年级 授课时数 一 设计者 张素芳 所属学校 晋江罗山苏前小学 本节(课)教学内容分析 《国徽》这篇课文是北师大版小学语文

新中国国徽设计的故事

新中国国徽设计的故事　　1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》登出了向全国征求国旗、国徽及国歌词谱的启事，明确提出对国徽设计的要求是：甲、要有中国特征;乙、要有政权

国徽教学设计[1]+2

丰荫明德小学“高效课堂”语文电子备课课 题:  国徽                课型：（新授√  复习）          主备人：冯潇                审核人：教材简析本课是一首儿

国徽设计制作教案设计

近年来国徽重新备受关注，国徽的设计制作也得到了越来越多的关注和重视，教授国徽的设计制作已经成为了很多设计学院必修的课程之一。而有关于国徽设计制作的教案设计，也成为一个非常重要的角色，本文将围绕着国徽设

认识国旗国徽国歌教学设计

第三讲 国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志教学目标：认知：1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感

北师大版小学语文第五册《国徽》教学设计1

[北师大版小学语文第五册《国徽》教学设计1] 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,北师大版小学语文第五册《国徽》教学设计1。 2、认识生字6个。 3、理解课文内容,理解小作

国徽教学反思

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国旗国徽国歌标准教学设计道德与法制品德

《国旗 国徽 国歌》教学设计教案序号：21-22 授课时间：5.16-5.30知识目标： 1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的