圆明园的毁灭教学设计

14.圆明园的毁灭【教学目标】.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量” 等24个词语。.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗

圆明园的毁灭教学反思（4篇）

圆明园的消灭教学反思（通用4篇） 圆明园的消灭教学反思（通用4篇） 　　作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是收集的圆明园的消灭教

《圆明园的毁灭》教案部编版圆明园的毁灭教学设计

《圆明园的毁灭》教案部编版圆明园的毁灭教学设计 《圆明园的毁灭》教案部编版圆明园的毁灭教学设计1　　教学要求　　1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史

《圆明园的毁灭》教学设计

第六单元教学说明一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。本组教材以“勿忘国耻”为

圆明园的毁灭教学设计与反思资料

天天赛 课例研修——《圆明园的毁灭》导学设计【设计说明】 《圆明园的毁灭》是人教版课标五年级语文上册第八个主题单元“勿忘国耻”中的开篇之作，描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景

圆明园的毁灭教学设计

圆明园的毁灭教学设计黄丽芳教学目标：1、知识目标：能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法。 2、能力目标：以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，积累语言。 3、情感目标：了解圆明园辉煌的

《 圆明园的毁灭》教学设计

秋季期小学校本课程五年级上册语文导学案学校班别组另U姓名课题21圆明园的毁灭课时2编号51247【学习目标】.认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、众星拱月、玲珑剔透”等词语。.

圆明园的毁灭一等奖教学设计

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《圆明园的毁灭》教学设计二

《圆明园的毁灭》教学设计二 　　一、质疑，明确本节课的学习任务1．这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下，通过交流进一步深入理解课文，体会作者是怎样表达思想感情的。2．明确本节课主要

圆明园的毁灭教学设计

教学设计学科语文年级五年级教学形式合作探究教师单位课题名称《圆明园的毁灭》学情分析学生是学习的主:体，是意义建构的主动者，五年级的学生，知识面较宽，对新鲜事物注意力 持久，已具备了丰富的想象能力和较强

《圆明园的毁灭》微课教学设计

《圆明园的毁灭》微课教学设计微课信息学科语文 教材版本 义务教育课程标准实验教科书教学内容五年级上册第21课《圆明园的毁灭》微课主题《圆明园的毁灭》选题意图利用多媒体课件直观展示圆明园昔日的辉煌，激发

圆明园的毁灭教学设计及反思

圆明园的消灭教学设计及反思 圆明园的消灭教学设计及反思 　　这篇精读描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们