圆的认识导学案设计

导学案设计课题圆的认识课型新授课设计说明1.在实践活动中感受圆的曲线特征。通过用实物画圆和把剪好的圆形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线图形，找到并认识圆心，为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条

圆的认识导学案设计

第1课时 圆的认识导学案设计课题圆的认识课型新授课设计说明 圆的认识是学生对平面图形认识的扩展，由直线发展到曲线，对圆有一个理性的认识，这对于刚接触圆的学生有一定的难度。在教学本节课时，遵循知识的

《圆的认识》导学案设计

第1课时 圆的认识导学案设计课题圆的认识课型新授课设计说明 圆的认识是学生对平面图形认识的扩展，由直线发展到曲线，对圆有一个理性的认识，这对于刚接触圆的学生有一定的难度。在教学本节课时，遵循知识的

圆的认识》导学案设计

第1课时 圆的认识导学案设计课题圆的认识课型新授课设计说明 圆的认识是学生对平面图形认识的扩展，由直线发展到曲线，对圆有一个理性的认识，这对于刚接触圆的学生有一定的难度。在教学本节课时，遵循知识的

圆的认识导学单

《 圆的认识 》导学单设计者：李红荣六年级 班 姓名： 组名： 指导老师：【学习内容】课本56-58页【学习目标】1、知识与技能：认识圆，理解圆

五_1圆的认识导学案设计

课题圆的认识课型新授课设计说明 “有效的数学学习，不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要形式。”正因为这样，本设计给予学生充分的实践机会，帮助学生在头脑中形成

圆的认识导学案

《圆的认识》导学案学习目标：1、圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系。2、掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。重点难点：。圆的特征及圆的画法。学习流

圆的认识导学案

“三步教学推进法”教学设计圆的认识南乐三实小艾良才【学习目标】1、通过画一画、折一折等 活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系，并初步学会用圆规画圆。2、

圆的认识导学案

教学内容:的认识的认识导学案甘霖教学目标: 知识与能力：1、组织学生通过摸一摸、画一画、折一折、量一量观察体验的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一圆或等圆中直径与半径的关系。2、让学生了解、掌握画圆

《圆的认识》教学课件

- 圆的认识 - 动物汽车设计大赛。 - 为什么小猴子设计的汽车是跑的最快最稳的呢？ - 我们周围有很多物品的

圆的认识导学案

《圆的认识》导学案 【学习目标】1、通过动手操作，感受并发现圆的有关特征，体会圆心、半径和直径的作用。2、通过合作交流，掌握用圆规画圆的方法，并能正确熟练地用圆规画圆。3、合作探索在

圆的认识导学案

圆的认识导学案授课年级六年级学科数学备课人邵天然授课日期学习目的1、通过动手操作，感受并发现圆的有关特性，体会圆心、半径和直径的作用。2、通过合作交流，掌握用圆规画圆的办法，并能对的纯熟地用圆规画圆。