圆的认识2(1)

- 圆的认识 - 九年义务教育六年制小学数学第十一册 - 课件制作：洞氮小学 徐建辉 - 制作

《圆的认识

教学设计《圆的认识》课题《圆的认识》学科（版本）数学（人教版）■3^-比早73第五单元学时1课时年级六年级教材分析本节内容是在学生学习过长方形、正方形、平 行四边形、三角形和梯形的面积计算，学习过圆的

圆的认识练习题[1]

圆的认识基本练习题细心填写：１、圆是平面上的一种（　　　　　）图形，将一张圆形纸片至少对折（　　）次可以得到这个圆的圆心。２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（　　　　）；所有的直径长度都（　

听《圆的认识》公开课有感

听《圆的认识》公开课有感 　　今天有幸来到扬州教院附中，聆听了张齐华老师第五版的《圆的认识》。听完之后，再次被张老师课堂魅力所折服，被张老师不断超越自己的学习精神感动，也再次感受他“不重复别人,更不重

数学优质课教案圆的认识

数学优质课教学设计课题《圆的认识》执教人龙井民族小学 吴 磊课时1课时课 型新授课教 法研讨式教材分 析 《圆的认识》是学生由认识平面上直线图形转为认识平面上曲线图

圆的认识教学实录

《圆的认识》教学实录　　《圆的认识》第一课时（详案）　　一、画圆导入：　　事先画好一个圆　　1、指着图形问：同学们，这认识吗？　　生：认识，圆形。　　2、师：同学们，生活中你在哪

集体备课圆的认识

原稿 “ 圆的认识”教学设计教学内容：国标苏教版第10册教科书第93-94页例1、例2、例3和“练一练”，练习十七第1、2题以及一些补充练习。教学目标：1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，知道什么

《圆的认识》--观课报告

《圆的认识》观课报告我以为乔老师的这堂课值得我们学习的亮点主要表此刻以下几个方面:一·匠心独到，视线宽阔，乏味的数学知识却让她上出了美感。我们知道，圆的实质属性是比较难理解的，特别是关于——一中同长的

《圆的认识》公开课优秀教学设计

《圆的认识》教学设计教学设想：《数学课程标准》中明确指出：应充分利用学生学习生活中的事物，引导学生探索 图形的特征，丰富空间与图形的经验，建立初步的空间观念。而学生的空间观念的发展 是在数学活动中进行

人教版六年级数学圆的认识优质课教案

教学目标： 1.使学生认识圆，知道圆的各部分名称。 2.掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3.会用圆规画圆，培养学生的操作能力。 教学重点和难点： 重点：圆的特征，半径和直径的关

圆的认识前置性练习(修改稿)

我来做我的发现 左边的四个图形，都是我们见过的图形，请你认真观察，圆与其他三个图形有什么不一样.把你感受到的写下来.请你在纸上画一个大的三角形，一个比较小的圆形，然后把三角形和圆形从

圆的认识课件

- 圆的认识 - 晖丑唯偬陋胄笱奖锇磋 - 圆的基本定义圆的性质圆的绘制方法圆的应用圆的拓展知识 - 01