《圆的认识》公开课教案

51的认识》教案六（二）班张丹教学目标:1 .根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各局部名称并能用字母表示对应的名称。2•了解可以应用不同的工具画圆，掌握用圆规画

圆的认识2(1)

- 圆的认识 - 九年义务教育六年制小学数学第十一册 - 课件制作：洞氮小学 徐建辉 - 制作

青岛版小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计

完美的图形 —圆的认识教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级上册第四单元信息窗1——圆的认识。教学目标：1、通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、

六年级数学教案-圆的认识2

六年级数学教案——圆的认识2一、教材分析（一）、教学设计理念地位学情：人教版小学数学第十一册圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识圆应把握它

圆的认识教学设计

师：孩子们，你们看过自行车比赛吗？师：看来大部分孩子都看过。现在有4只小动物在进行自行车比赛，我们仔细观 察一下，猜猜看，谁能获得第一名？师：有说小兔的、小狗的。因为它们的车轮是圆形的。他说他觉得是小

圆的认识结构框架

圆的认识结构框架在各个学段中，《课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域。在空间与图形方面，本册教材安排了《位置》、《圆》两个单元。在《圆》这一单元

《圆的认识》青岛版课件

- 《圆的认识》青岛版课件 - contents - 目录 - 圆的基本概念圆的性质圆的作图圆的面积与周长圆的实际应用

圆的认识的同课异构资料

对张齐华、潘小明、华应龙《圆的认识》的同课异构所谓同课异构，即同课异教，也就是说不同的老师分别根据自己对教材的理解把握执教同一节课。我将对华应龙老师、潘小明老师、张齐华老师分别执教的《圆的认识》一课而

小学数学圆的认识教学课件

小学数学圆的认识教学课件 　　1、 用你自己的话说说什么样的图形是圆？ 　　2、 按以下要求画圆：（在平面上固定一个点A） 　　（1） 以点A为圆心画一个圆； 　　（2） 画一个圆，使所画的圆经过这个

教案——圆的认识

教学内容：圆的认识。教科书第85-87页内容，练习二十二。教学目标：.使学生认识圆，知道圆的各部分名称。.使学生掌握圆的特征，初步学会用圆规画圆，培养学生观察、分析、教学重点理解和掌握圆的特征，学会用

《圆的认识》公开课优秀教学设计

《圆的认识》教学设计教学设想：《数学课程标准》中明确指出：应充分利用学生学习生活中的事物，引导学生探索 图形的特征，丰富空间与图形的经验，建立初步的空间观念。而学生的空间观念的发展 是在数学活动中进行

《圆的认识》说课稿

《圆的认识》说课稿长布镇中心小学：黄建兰尊敬的各位领导、评委老师：大家好!我是长布镇中心小学的教师——黄建兰，今天我说课的内容是西南师范大学版小学数学第十一册第二单元《圆》的第一节内容《圆的认识》。我