微课《圆的面积》教学设计

《圆的面积》微课程设计方案微课程信息课 题《圆的面积》所属年级北师大版六年级学 科数学适用对象小学六年级教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级上册第14-17页教材分析和教学思想：《圆的面积》是

圆的面积电化教学设计

《圆的面积》电化教学设计 武汉市蔡甸区玉贤中心小学 李凤鸣【教学设计理念】．本节课的教学设计体现了“以学生发展为本”的理念。1、创设生活情境。利用多媒体，创设生活情境。多媒体将图片、声音、音

微课圆的面积教学设计范例

微课圆的面积教学设计范例微课圆的面积教学设计范例1圆的面积教学设计教学目标:1.知识目标：通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。2.能力目标：培养学生的分析、观

《圆的面积》教学设计与反思

《圆的面积》教学设计与反思《圆的面积》教学设计 蕲春县第四实验小学 何国栋

圆的面积教学设计及教学反思

2020年秋季《圆的面积》教学设计和教学反思博罗石湾中心小学 邓秋红教学内容：圆的面积公式推导及应用。（义务教育课程标准试验教科书）数学六年级上册教材67、68页内容、例1及做一张第一题和练习十六第

圆的面积一教学设计

圆的面积（一）普集镇中心小学 刘亚辉教材分析 《圆的面积(一)》是新北师大版六年级上册第一单元的内容，它是几何初步知识。它是在学生学习了圆的特征和圆的周长的基础上学习的。教材结合实例引导学生认识圆

《圆的面积(二)》教学设计

《圆的面积(二)》教学设计教学目标：1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能解决一些简单的实际问题。2、在研究圆的面积公式的活动中，体会圆的半径、周长、面积之间的关系。3、结合剪纸杯垫的活动，进一

圆的面积教学设计

《圆的面积》教学设计三维教学目标： 1、让学生经历操作、观察、填表、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题，构建数学模型。2、

圆的面积》实施计划《圆的面积》教学设计与方案教学理念

- 学习成果展示 - 柳河镇建设小学：辛娜 - 《圆的面积》实施计划《圆的面积》教学设计与方案教学理念 - 学习作品

《圆的面积》教学设计

《圆的面积》教学设计 （六年级数学上册）贾文军徐水县义联庄乡中心小学 2014.5.9《圆的面积》教学设计徐水县义联庄乡中心小学 贾文军一、教学内容：人教

圆的面积微课教学设计

圆的面积微课教学设计　　让学生回忆一下圆的面积公式是怎样推导出来的？要求圆的面积，需要知道什么条件？这样使学生的思维能力得到进一步的提高。以下内容是小编为您精心整理的圆的面积微课教学设计，欢迎参考！　

2024年圆的面积教学设计

2024年圆的面积教学设计 2024年圆的面积教学设计 篇1　　一、激趣导入　　1、课件出示牧羊图，让学生欣赏，并找一找你认识的平面图形。图画内容：把一只羊用一根2米长的绳子拴在树桩上吃草。　　2、谈