在山的那边读后感10篇

在山的那边读后感10篇 在山的那边读后感1　　开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。　　“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴

《在山的那边》教案

《在山的那边 》教案教学目的：知识与能力目标：1、积累掌握痴想、隐秘、铁青等词语;2、逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力;过程与方法目标：3、通过阅读和思考，领悟海与山的含义;4、通过讨论，明白

在山的那边教案

1、《在山的那边》教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入

在山的那边检测题

《在山的那边》检测题  在山的那边·检测题 一、积累运用 1．根据语境和拼音填写正确的汉字。 ch9 （1）在窗口________想 n0ng

在山的那边读后感推荐

在山的那边读后感推荐 　　《在山的那边》作者渴望看见海，妈妈告诉他：在山的那边，就是海。于是，作者怀着一种隐秘的想望，爬上了那个山顶，但山的那边依然是山，作者失望了，开始追寻海（梦想），他凭借着这个信

01.在山的那边

01.在山的那边《在山的那边》课堂实录及点评教学过程实录：师。上课。生。起立。师。同学们好。生。老师好。师。请坐。同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云

在山的那边

在山的那边　　　　教学案例　　　　教学目标：　　　　①朗读诗歌，品味语言。　　　　②联系生活，感悟人生　　　　重点难点　　　　重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数

在山的那边_7

在山的那边 指导思想 一、培养学生对诗歌的感悟能力。 二、训练学生有表情的朗读诗歌。 三、通过对"梦'的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 四、明确"

在山的那边课文内容

在山的那边课文内容 《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被选入鄂教版六年级下册，略有改动。以下是的在山的那边课文内容，欢迎阅读！ 《在山的那边》原文

《在山的那边》学案

《在山的那边》学案教学札记教学目标： 1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。 2．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。 教学重点:目

在山的那边_2

在山的那边 教学设计 指导思想 一、培养学生对诗歌的感悟能力。 二、训练学生有表情的朗读诗歌。 三、通过对"梦'的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。

在山的那边初中作文

在山的那边初中作文 　　天空失去了往日的光辉，乌云野蛮地霸占着，不让太阳又丝毫喘气的时机。 　　我抱着奶奶亲手给我缝的蓝精灵，蹲在山脚的菜园里。我和奶奶一起种的花生已经长成了绿绿的一小株一小株。菜园是