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地理小组合作探究学习课堂实施初探
地理小组合作探究学习课堂实施初探 构建主义学习理论认为:知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情景,即社会性背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习材料,通过意义构建
《“生命课堂”构建小组合作探究学习的研究》
《“生命课堂”构建小组合作探究学习的研究》实 施方 案一、 课题核心概念的界定小组合作探究是指学生在小组里从事学习活动,通过合作与交流自主建构 知识,并获得交际和解决问题能力,培养探究意识和团队精神的
论文小学英语课堂教学中小组合作自主化学习的策略初探
论文小学英语课堂教学中小组合作自主化学习的策略初探 小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学生在英语课堂上发挥学习小组主体性作用进行探讨对我班在构建学习小组,开展小组合作的实施成果
物理课堂小组合作探究学习课堂教学论文
物理课堂小组合作探究学习课堂教学模式研究陈美玲(户县大王初级中学 理化组 )摘 要:重在研究物理课堂小组探究合作学习的模式,界定在物理课堂内,对学生的小组合作学习模式进行研究。课堂上合理组织学生进行
浅议小组合作探究学习
浅议小组合作探究学习摘 要:小组合作探究学习是新一轮课改大力倡导的一种学习方式。它让学生结成“学习共同体”,一起思考,一起交流,一起质疑,一起争论。让思想在碰撞中得以提升。让能力在合作中得以加强,让友
地理课堂教学小组合作的研究
地理课堂教学小组合作的研究小组合作学习是一种有效的学习方式,针对这一方式进行的研究非常多,如何合作?需要注意哪些方面?存在的误区等等,而根据教学目标、教学内容,合理地选择恰当的小组合作形式也是非常重要
课堂小组合作的学习反思
课堂小组合作的学习反思 课堂小组合作的学习反思 上次听余校讲刘老师上公开课的时候采取了小组合作的形式,小组长很能干,能够带动小组自主学习。 之前我也想过采取小组合作的形式上课,但是我担心一年级
课堂小组合作的学习反思
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小组合作式学习地理教学论文
小组合作式学习地理教学论文 1.合作式学习概述 合作学习最早在美国兴起,直到80年代末、90年代初我国才开始进行合作学习的研究,并取得了一定的效果。所谓"合作",就是几个人为了共同的目标
初中英语课堂教学中小组合作的实施
初中英语课堂教学中小组合作的实施 新课改明确提出要求,中小学教师要致力于打造高效课堂,充分发挥学生的积极主观性,从而更好地实现学生的主体地位,促进学生全面开展。下面是的相关内容的论文,欢迎大家阅读
小组合作探究学习现状分析与实施策略
小组合作探究学习现状分析与实施策略〃小组合作学习〃是新课程所倡导的学生学习数学的一种重要方式之一;小组合作学习因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发 展的优点,越来越多的老师在课
精编高中地理课堂教学小组合作研究
高中地理课堂教学小组合作研究摘要:文章首先阐述了小组合作探究学习的优势,然后提出了高中地理课堂教学中小组合作探究学习实践,包括公平分组,兼具互补性;合作探究,维度联系;组内评价,共同进步三个方面。