《地震中的父与子》教案

举例浅谈直觉思维现状及对策　　　　　　　 摘要 欧几里得几何学的五个公理就是基于直觉。可见直觉的作用不可忽视。在教学中，如何发挥直觉思维的作用呢？在某程度上，我们仍然做得不够。在做题过程中仍凭直觉

《地震中的父与子》-教案

《地震中的父与子》教案迎旭小学 周淑红教学目标：1.学会本课的生字，能正确读写、理解新词。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2.从课文的具体描述中__父亲对__的爱以及__从父亲身上汲取的力量。3

地震中的父与子语文教案素材

地震中的父与子语文教案素材　　 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是给大家带来的地震中的父与子语文教案，希望能帮助到大家!　

地震中的父与子公开课教案

地震中的父与子教案教学目标： 1、学生有感情地朗读课文，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、学生运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大以及儿子从父亲身上汲取的力

地震中的父与子教案

1、师：同学们，你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：上课！ 生：老师，您好 师：同学们好，请坐。在上课之前我想给大家看几幅图片。（PPT展示图片， 学生观看）

17地震中的父与子教案

17、《地震中的父与子》教案17地震中的父与子教案”。《地震中的父与子》教学设计店子小学江秀荣教学内容：九年义务教育五年级语文上册第六单元第17课，教材P93-96。 教学目标：1、知识目标：通过自读

地震中的父与子教案.doc

地震中的父与子教案教学目标（一）认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。（二）从课文的具体描述中感受父

17.地震中的父与子教案[修改版]

第一篇：17.地震中的父与子教案17.地震中的父与子 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、让学生明白这对父子为什么了不起。 4、领悟课文抓住人物外貌、语言

地震中的父与子教案3篇

地震中的父与子教案3篇　　 《地震中的父与子》是一篇虚构的短篇小说，作者是马克汉林。*讲述的是在美国的一次地震中，一位父亲不顾劝阻，冒着生命危险，怀着坚定信念，经过38小时的挖掘与种种艰辛，终于在废墟

地震中的父与子教案集

师：上节课我们已经读熟了课文，了解课文了的主要内容，也学习了生字。这节课我们继续深入的理解课文。在读书之前我们先来听写一下上节课学的生词，请大家拿出听写本和笔。（学生准备）准备好了吗？　　生：准备好

小学语文六年级教案资料父爱读地震中的父与子有感

小学语文六年级教案资料——父爱——读《地震中的父与子》有感 　　当翻开这本充满知识道理的语文书。里面的内容是多姿多彩的，把主人公塑造得栩栩如生。把人物描写得那么天真，那么活泼；把景物写得那么优雅典

小学语文六年级教案资料-读《地震中的父与子》有感之一

小学语文六年级教案资料——读《地震中的父与子》有感之一 　　我怀着敬佩的心情，反复仔细地阅读了《地震中的父与子》这篇课文。这是一个传奇的故事，是马克˙汉林写的。文章讲述的是1989年，美国洛杉机发生