新人教版选修《坛经》两则同步练习

《坛经》两则【语言积累】1.下列句中加点字解释不正确的一组是（ ）。A、慧能一闻，言下便悟。 言下：一言之下，顿时B、若住此间，有人害汝。 住：停留C、法即一种，见有迟疾。

（湖南赛课优质课）湖南省祁阳一中高中语文《坛经》两则导学案

《坛经》两则（导学案）授课人：祁阳一中 桂巧艳一、学习目标 　1．了解《坛经》的思想内容及语言特色，落实文言文知识。2．理解禅宗流派及其思想，培养自主探究文本的能力。3．感知佛理禅趣，提高学生对外

《祖坛经导读》PPT课件

- 中国文化的精神——《六祖坛经》导读 - 2012-2-21， 18：00 明法0501 - - 就目前存在的世界诸宗

坛经读后感

坛经读后感 　　第一篇：坛经读后感　　坛经读后感　　在上课时，老师引用的那两首偈语----- 神秀禅师的“身为菩提树，心如明镜台，时时勤拂试，勿使惹尘埃。”六祖慧能禅师的“菩 提本无树，明镜亦非

《坛经》两则教案（精选）[修改版]

第一篇：《坛经》两则教案（精选）《坛经》两则教案 教学目标： 1.了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。 2.了解《坛经》和《百喻经》的语言特色，积累常用的文言实词和虚词。3.批判地继承佛教思想对

《祖坛经段解释》PPT课件

- ——《六祖坛经》阅读 - 本来无一物，何处惹尘埃 - “佛教传入中国，始于汉而盛于唐，法师如林，惟我六祖远绍直指单传明心见性

六祖坛经读后感作文900字

《六祖坛经》读后感作文900字前面一个月自己经历了很特别的状态，因为我觉得自己经常陷入了某种无法去思考和行动的状态，这严重影响了我的工作。我把这个困扰和种子说，种子问我觉得这是好事还是坏事？我说觉得这

六祖坛经敦煌本

六祖坛经敦煌本 六祖坛经敦煌本 六祖坛经 (敦煌本) 南宗顿教最上大乘摩诃般若波罗蜜经 六祖惠能大师於韶州大梵寺施法坛经一卷 ——兼受无相戒弘法弟子法海集记 1、惠能大师於大梵寺讲堂中,升高座,说摩诃

高中语文坛经两则教学参考素材新人教版选修

《坛经》两则教学参考文化背景1．关于禅宗禅宗是具有中国特色的佛教流派，它既不是延续印度佛教已有的某个宗派，也不完全信奉某部已有的经典，而是建立了自己的宗经，标榜自己独特的修持方式。它是完全中国化的佛教

坛经曹溪原本

六 祖 坛 经 ───────── 六祖大师法宝坛经 曹溪原本｛原本(原)顺治壬辰秀水王起隆等校刻本。此为元宗宝改编以前之曹溪原本。明

《坛经》版本及内容变化

《坛经》版本及内容变化 佛教经典分为经、律、论三藏，即，佛陀金口所说的语录称之为?经”，佛陀所制定的戒条为“律”，佛弟子们为阐释佛法而著作的经典是为“论”。这就是说，惟有佛祖亲口所说教义，才

19-20版：5 《坛经》两则（创新设计）

- 5　《坛经》两则 - 修剪欲望马志国 索提那克法师来到寺院做住持后，绕着寺院巡视，发现山坡上长着灌木。一天，寺院来了一个不速之客。客人问：“人怎样才能清除自