(全)基本不等式应用-利用基本不等式求最值的技巧-题型分析

基本不等式应用一．基本不等式1.（1）若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）2. (1)若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）(3)若，则 (当且仅当时取“=”）3.若，则 (当且仅

基本不等式基础题型总结

- 基本不等式基础题型总结 - 知识要点 - - 1、直接法 - 总结：此类结构为倒数结构“基

(全)基本不等式应用-利用基本不等式求最值的技巧-题型分析1

基本不等式一．基本不等式1.（1）若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）2. (1)若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）(3)若，则 (当且仅当时取“=”）3.若，则 (当且仅当时

基本不等式[均值不等式]技巧

基本不等式习专题之基本不等式做题技巧【基本知识】1.（1）若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）2. (1)若，则 (2)若，则（当且仅当时取“=”）(3)若，则 (当且仅当时取“=”）

基本不等式题型归纳

基本不等式题型归纳【重点知识梳理】1．基本不等式：（1）基本不等式成立的条件：，．（2）等号成立的条件：当且仅当时，等号成立．2．几个重要的不等式：（1）（）； （2）（）；（3）（）； （4）

基本不等式全题型(共15页)

题型1　基本不等式正用a＋b≥2eq \r(ab)例1：(1)函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x>0)值域为________；函数f(x)＝x＋eq \f(1,x)(x∈R)值域为______

基本不等式说课课件

- 基本不等式 - - 说课人：徐发会 - 选自北师大版必修5第三章第三节 - -

基本不等式教学反思

基本不等式教学反思平时我们听课很多都是新授课，课的模式我们也探讨很多了，而此节就课型而言应算作习题课，为何上此课型，主要是提出一种上法，让同仁加以探讨，得出几种模式。本节内容是“基本不等式的应用”，是

基本不等式课件

- 基本不等式优秀课件 - 基本不等式的定义与性质基本不等式的证明方法基本不等式的应用基本不等式的变种与推广基本不等式的历史与发展 - 目录

基本不等式的公式整理

基本不等式的公式整理 　　基本不等式成立的条件　　基本不等式成立的条件是一正二定三相等。即必须是正数，在A+B为定值时便可以知道AB的最大值，在AB为定值时，就可以知道A+B的最小值，当且仅当A和B相

基本不等式及应用

基本不等式及应用一、考纲要求：1.了解基本不等式的证明过程．2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题．3．了解证明不等式的基本方法——综合法．二、基本不等式基本不等式不等式成立的条件等号成立的条件

基本不等式基础题型总结

- 基本不等式基础题型总结 - 知识要点 - - 1、直接法 - 总结：此类结构为倒数结构“基