范文大全_《五人墓碑记》 4

《五人墓碑记》 4/ 教学目标 （一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 （二）通过评点了解*跌宕生姿而又组织严密的特点。 （三）认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神

五人墓碑记读后感

五人墓碑记读后感 五人墓碑记读后感 五人墓碑记读后感 五人墓碑记读后感 明朝末年，虽然经济有了宏大的开展，但是政治腐-败，官吏贪鄙无能，到了天启年间，大太监魏忠贤专权弄国，围绕着他，形成了所谓阉党，他

五人墓碑记课文讲解

- 畅言教育 - 第二单元 文本研习 - 《五人墓碑记》 - 本课时编写：山西省太谷县第二中学校 韩晶老师

墓碑碑文选

墓碑碑文选...贤大德，中华功臣，---讳----，垂范铭文。　　一九二七，--府降祯，五月廿九，吾父诞身。　　吾祖大义，德誉乡邻，父为独子，兄妹二人。　　父敬长辈，父尊双亲，父爱胞妹，忠义之门。　　

《五人墓碑记》默写填空

《五人墓碑记》默写填空《五人墓碑记》默写填空 嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间， ，激昂大义，

五人墓碑记教案

《五人墓碑记》教案教学目标：1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又__严密的特点。3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解__关于生死价值的阐述

9五人墓碑记

- 　　鲁迅先生说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。

语文必修ⅲ苏教版专题二版块二《五人墓碑记》达标训练

语文必修m苏教版版专题二板块二《五人墓碑记》达标训练筑基达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A.蓼洲.(lido)瞰瞰(jido)迪藩（hiin）魅而仆之(shi)B.货财(zi)彳累然

五人墓碑记教案

《五人墓碑记》教案教学目标：1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述

五人墓碑记深度解读分享资料

- * - - 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子） 人生天地间，忽如远行客（古诗十九首） ★生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 ——塞

五人墓碑记(教师中心稿) 教案教学设计

五人墓碑记(教师中心稿) 教案教学设计 五人墓碑记(教师中心稿) 教案教学设计 陈钢 电子邮箱: rdgjzx@163. 教学目的（1）了解写作背景，正确把握作者的思想及文章的主题； （2）体味本文组

共产员程砚秋墓碑碑文

共产党员程砚秋墓碑碑文  注：程砚秋的灵柩安葬在北京八宝山革命烈士公墓，墓碑上镌刻着由马少波同志撰稿的碑文，全文如下：  程砚秋同志，满族，北京人，生于一九零四年。六岁时学习京剧、昆曲。曾受业于名师王