非攻墨子读后感

非攻墨子读后感篇一：读墨子《非攻》有感读墨子《非攻》有感墨子（约公元前468前-376年），名翟，鲁国人，墨家学派创始人。他出身于手工业者，能制造机械，也通晓军事，是我国古代极为重要的思想家、哲学家、

历史剧剧本墨子救宋

墨子救宋 ——《公输》改编编剧：洪张滔 修改：马海鑫 胡瑞泽 演员：周锡峰 张小凡 马海鑫 田炜 曾世琛 洪张滔导演：洪

公输墨子

公输《墨子》  教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详

墨子读书报告

墨子读书报告在中国古代哲学家中，墨子是一位具有独特思想的重要人物。他的思想涉及到伦理道德、政治哲学等多个方面，对后世影响深远。本文将对墨子的思想进行深入探讨，分析他的主要观点和贡献。首先，墨子的主要观

墨子公输教学设计范文

墨子公输教学设计范文 墨子公输教学设计范文 　　1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征 　　2．了解墨子及其非攻主张。体会墨子高超的劝说艺术。 　　3.感知文中的人物形象，揣摩人

墨子《公输》原文与翻译

墨子《公输》原文与翻译　　篇一：17.《公输》【原文对照】翻译　　于是 见 公输盘。子墨子 解 带 为 城， 以 牒 为 械 ，公输盘九设 攻城之机变， 于是楚王召见公输盘。 墨子解下衣带当

墨子兼爱思想探析

墨子兼爱思想探析 摘 要：我国对墨学的研究，清乾嘉以后，虽有少数学者开始研究墨学，但仅限于对《墨子》一书的考证、校勘。墨学的真正复兴，是在20世纪80年代国家改革开放之后，但在墨子研究的鼎盛时期

《墨子》教学设计

《墨子》教学设计 教学目标 1、学习和掌握加点的重点字汇。2、引导学生了解墨子对人世间种种祸害、篡夺、仇怨、憎恨产生原因的思考，了解墨子对解决这些社会问题的方法的思考。教学重难点 多义词义项的归

墨子经济公正思想的伦理基础

墨子经济公正思想的伦理基础 内容摘要：墨子经济公正思想的产生和发展具有深厚的伦理基础，主要体现在“人之所欲”的自然人性论、“义，利也”的功利主义价值观、“赖其力者生”的劳动价值观、“交相利，兼相

墨子的故事读后感

墨子的故事读后感 墨子的故事读后感 　　《墨子》一书，文字通俗平易，却内涵有许多丰富而精粹的思想。下文是网的墨子的故事读后感，希望能帮助到你。 　　《墨子》里面确实有许多我们学习的东西。特别是墨子的务

墨子守义阅读原文及答案

墨子守义阅读原文及答案 　　下面是《墨子》中的'一段文字，阅读后回答问题。 　　子墨子自鲁即①齐，过故人，谓子墨子曰：今天下莫②为义子独自苦而为义子不若邑。子墨予曰：今有人于此，有子十人，一人耕而九人

墨子“非攻”思想浅谈

墨子的“非攻”观浅谈 历史系2013级 周庆 学号：20132010118摘要：墨子首倡“非攻”，这种思想贯穿于整个的墨子思想体系之中，具有深厚的理论背景，墨子为“非攻”做了大量