《声声慢》评课稿教案

《声声慢》评课稿教案这是《声声慢》评课稿教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。　　教学目标：　　1、学习作者所用的铺叙手法。　　2、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的

《声声慢》优秀实用

-   点绛唇                                       李清照  蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。

《声声慢》（教案）

《声声慢》(教案)【教学设想】《声声慢》是李清照的晚期作品，词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡, 志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这 一连

怒发冲冠，凭栏处声声慢诠释教案

“怒发冲冠，凭栏处声声慢”这句名句出自唐代诗人杜甫的《登高》一诗。这句诗词语言雄浑，气势磅礴，表达了作者亲眼目睹天下沧桑，心怀悲痛的憧憬与愿景。这句诗词向读者传递出作者内心深处所蕴含的思想情感和社会观

声声慢公开课教案

［教学过程］ 一、 导入 （课前播放由李清照《一剪梅》改编的歌曲《月满西楼》，引出词人的“愁”） 好，歌曲听完了，知道这首歌的词作者是谁吗？对了，是李清照。词作当中，给大家留下深刻印象的是哪些句

声声慢教案

课时授课计划副页 年 月日教学过程及授课内容 附 注声 声慢李清照导入新课：她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等， 爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不

声声慢教学课件

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声声慢观后感范文

声声慢观后感范文 　　古具有精炼的语言、独特的意境及丰富的情感、深邃的思想，它是中国古代文化遗产中极重要的组成局部之一，也是中考的重要考试内容之一。以往的古诗词教学，常常采用“初读感知——再读释义——

醉花阴声声慢教案

《醉花阴》教学实录师： 请大家看幻灯片上的这幅对联：大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。      大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有

声声慢评析及译文

声声慢评析及译文 《声声慢》一词中一系列的客观环境事物，贯穿浓重的感情色彩，渗透着的主观感受，创造了冷落、凄清、寂寞的意境。今天，语文网就跟大家一起来分享声声慢评析及译文，一起来看看吧!

李清照《声声慢》教学设计2[修改版]

第一篇：李清照《声声慢》教学设计2《声声慢》教学设计 广西南宁宾阳高中韦海亮 【学情分析】 学生在前一课已经学过李清照的《醉花阴》，接触过她写的“愁绪”，可以让学生展开联想，深刻体会李清照词的妙处。

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思《声声慢》教学反思1《声声慢》是婉约派女词人李清照晚年时期的作品，被后人誉为“千古绝唱”。词中展现的家愁国愁,身世飘零之悲,令人动容。词人通过描写残秋所见，所闻，所感，抒发自己孤寂落