声声慢公开课教案

声声慢公开课教案1.1 背景介绍1.1.1 声声慢是中国古代诗歌的一种体裁，起源于唐代，盛行于宋代。1.1.2 词是一种音乐文学，与音乐紧密结合，具有鲜明的音乐性和节奏感。1.1.3 声声慢作为词的一

声声慢教案

声声慢教案1.1 简介《声声慢》1.1.1 《声声慢》是李清照的作品，是宋代词的代表作之一。1.1.2 李清照是宋代著名的女词人，其作品具有很高的艺术价值。1.1.3 《声声慢》以深秋景象为背景，表达

声声慢教学反思6篇

声声慢教学反思6篇 　　《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词。本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的根底上品味词的语言，把握诗歌的意境和感情，下面给大家分享声声慢

声声慢的教学反思(用)[修改版]

第一篇：声声慢的教学反思(用)《声声慢》的教学反思 湖南省宜章县第六中学曾友娥13549542178 《声声慢》编排在人教版必修四第二单元，在这一单元中，编者主要选录了豪放派代表人物苏轼、辛弃疾的词和

千古愁心万古愁情声声慢

- 一、初读·感知“愁”情 - 　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴

人教版高中语文课件《声声慢》

- - 走进《声声慢》， 体味一代词宗的夕阳岁月。 - - - 走进《声声慢》， 体味一代词宗的夕

《声声慢》教学反思

《声声慢》教学反思 《声声慢》教学反思1　　一.导入，创设情境，渲染情绪　　师：同学们，今天我们共同学习李清照的一首词，先自由地出声读一遍。　　（师板书课题、生朗读）　　师：你读出了什么？　　生1：这

《声声慢》教案范文

《声声慢》教案范文 　　作者及作品（2分） 　　课前：由李清照词《一剪梅》改编 、苏越作曲、童丽演唱的歌曲《月满西楼》。渲染课堂气氛。（课件1） 　　老师：一曲《一剪梅》道出了李清照“一种相思，两处闲

声声慢情境默写

。《声声慢》情境默写1.《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。。2.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最

声声慢自主任务单

亳州一中南校2014级高一语文《声声慢》（Z、T模式）课前自主学习任务单班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日课

《声声慢.寻寻觅觅》公开课教案

教案《声声慢.寻寻觅觅》优秀公开课教案一、引言1.1导入诗词背景1.1.1简述李清照的生平及创作背景1.1.2介绍《声声慢.寻寻觅觅》的创作年代及背景1.1.3阐述李清照在此词中表达的情感二、知识点

高中语文(湘教版)必修四声声慢

- 声声慢 - 【宋】李清照  - 作者简介 - 　　李清照（1084~约1151）：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当