腾讯文库搜索-复数复习课教学设计
复数复习课教案
复数复习课教案【时 间】2009年4月8日【课 题】复数复习课【课 型】复习课【教学目标】1、理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件,了解复数的代数表示及其几何意义。2、能进行复数
复数的概念教学设计
复数的概念教学设计 复数的概念教学设计 ——黄石七中邬美娟教学任务分析 教学目标知识技能通过理解数系的扩充过程,掌握复数的基本概念,并 能理解复数的几何意义。 数
复数的四则运算教学设计
《复数的四则运算》教学设计吕叔湘中学 黄国才【教学目的】1、初步理解复数的加法、减法、乘法的运算法则.2、会利用加法、减法、乘法、运算法则进行简单的运算。3、了解复数中共轭复数的概念【教学重点】:会
高三一轮复习教案-复数
第1课时 数系的扩充与复数的引入知识回顾1. 复数的概念:形如的数叫做_______,其中i 叫做___________,(i2=-1) a 与b分别叫做复数a+bi的______部和_______
主题复习课复数教案
课题:Lovely Animals (语法复习:名词复数) 莒南县涝坡中小 丁振翠一、教学内容分析:本节课是毕业复习中的语法复习课,复习
复数的教学设计范文
复数的教学设计范文 大家都知道,数,是数学中的根本概念,也是我们生活和科学技术时刻离不开的语言和工具。前几天,老师遇到了这样一个与数有关的问题,大家看看该怎样解决呢? 问题1: ,求:(1)
高三一轮复习复数公开课教案
高考一轮复习学案《复数》2014.12.26一 .考纲要求.理解复数的有关概念.了解复数的几何意义。.驾驭复数代数形式的加、减、乘、除的 运算法则。. 了解从复数加减运算的几何意义。二.命题趋势高考对
高二数学选修1-2第三章复数复习题
高二数学选修1-2第三章《复数》复习题1、已知复数z满足z= - |z| ,则z的实部( )A.不小于0 B.不大于0 C.大于0 D.小于02、已知z1=2+i,z2=1+2i,则复数z=z2
复数的除法学案 教学设计
复数的除法学案学习目标:掌握复数的除法运算法则,理解复数的除法运算实质是分母实数化类问题, 并熟练的进行复数的除法运算。一、复习回顾1、已知Z[ =。+ 儿二2 =。+ 力(〃、b、c、d G /?)
数系的扩充和复数的引入教学设计
《数系的扩充与复数的引入》第1课时 教案设计学校:江西省抚州市临川二中 姓名:黄志彬 联系方式:13879442580学情分析:“数系的扩充与复数的引入”是北师大版选修2-2第五章
《复数复习课》课件
- 《复数复习课》ppt课件 - 目录 - 复数的定义与表示复数的运算复数在数学中的应用复数的扩展知识复数复习题及解析
数系的扩充和复数的引入教学设计
《数系的扩充与复数的引入》第1课时 教案设计学校:江西省抚州市临川二中 姓名:黄志彬 联系方式:13879442580学情分析:“数系的扩充与复数的引入”是北师大版选修2-2第五章