经典课件：外交关系的突破

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外交关系的突破教学设计

必修一 专题五 第二节外交关系的突破教学设计富源一中 董一刚一 设计思路 历史学习是一个从感性认识到理性认识的过程。我会依据课程标准结合教材，运用多媒体课件等创设历史情境，通过自主学习

外交关系的突破说课

专题五第二节 外交关系的突破（人民版） 一、学习目标：1.内容标准：（1）了解中国恢复联合国合法席位的基本史实，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义；（2）了解中美关系正常化、中日邦交正常化的经过，

外交关系的突破说课

专题五第二节 外交关系的突破（人民版） 一、学习目标：1.内容标准：（1）了解中国恢复联合国合法席位的基本史实，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义；（2）了解中美关系正常化、中日邦交正常化的经过，

外交关系的突破(课件

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高一历史外交关系的突破

- 第2课 外交关系的突破基础导学知识梳理一、中国在联合国合法席位的恢复1．背景：新中国成立后，由于美国的阻挠，新中国 在联合国的合法席位一直被蒋介石集团所占据； 中国政府为 自己的合法

《外交关系的突破》课件

- 外交关系的突破 - - - “总统先生，你把手伸过了世界上最辽阔的海洋来和我握手。22年没交往了”

高二历史外交关系的突破

- 感受时代风云，领略伟人风采第二节 外交关系的突破 - - - 显微镜 - 多棱镜

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案　　外交关系，是指国家为了实现对外政策，通过外交活动而与其他国际法主体交往而形成的关系。其形式多种多样。从官方的角度看，包括正式外交关系、不完全的外交关系、非正式外交关系;下面是

外交关系的突破历史教案

外交关系的突破历史教案 外交关系，是指国家为了实现对外政策，通过外交活动而与其他国际法主体交往而形成的关系。其形式多种多样。从官方的角度看，包括正式外交关系、不完全的外交关系、非正式外交关系;下

外交关系的突破说课稿

各位老师大家好，今天我说课的题目是外交关系的突破。对本课我主要是从说教材、说学情、教学分析、教学过程四个方面来加以说明。首先是第一部分，说教材：教材地位本课内容是人民版高中历史必修一专题五的第二课，从

外交关系的突破课件1

- (1)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。(2)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。